活动目标：
1．引导幼儿仔细观察并根据画面进行初步的判断、想象,并乐意大胆讲述。
2．理解的主要内容,初步学说。
3．体会文学活动带来的快乐,体验其诙谐性。
活动准备：
小老鼠指偶一个,多媒体
活动过程：
一、引发兴趣：
出示小老鼠：”小朋友,这是谁呀？” （小老鼠）
出示指偶小老鼠：”吱吱吱,吱吱吱。我是小老鼠,小朋友你们好！”（互问好）
”小老鼠要去旅行了,小朋友,什么是旅行呀？旅行呢就是出去玩。”
二、找秘密,学习第一部分内容：
1.出示背景图：”你们看,小老鼠去哪旅行了？这里有什么？”
2.”啊,它来到了一片绿绿的草地上,草地上有树,还有很多漂亮的花儿。 美不美呀？(美)小老鼠可高兴啦！”
”咦？小老鼠突然发现了一些好奇怪的东西,是什么呀？我们一起找找吧！”
3.（引导幼儿在图中寻找”绳子””山峰””滑梯””洞洞”……启发幼儿用”我找到了……”来回答。）
”你找到的是什么呀?它象什么？谁再来说说看,它还象什么东西？”
小老鼠呀,它也觉得象一根绳子,小朋友看,它要干什么了？
PPT：”吱吱吱,吱吱吱,爬……绳子喽~”（师边说边做动作）
4.小朋友,我们也去爬爬绳子,好不好？
小手抓紧绳子哦,往上爬喽！（多观察幼儿动作,及时指导）
我们跟着老鼠一起去爬绳子吧！”吱吱吱,吱吱吱,爬绳子喽”（鼓励幼儿跟着说）我们一起说！
我们的小朋友,爬绳子爬得可真快呀！爬完绳子,我们快点来坐好。
5. 我们再来找找看还有什么奇怪的东西呢？你找到了什么呀？
真棒,小朋友又找到了一样东西,弯弯的,小老鼠想是一座山呀！它呀又想去爬山峰了。
小老鼠是怎么爬山峰的呀？（请一名幼儿尝试,鼓励表扬）
我们再去看看小老鼠爬山峰吧！
PPT：”吱吱吱,吱吱吱,爬山峰喽~”（师边说边做）
小朋友,我们也跟小老鼠去爬山峰吧！
”吱吱吱,吱吱吱,爬……山峰喽~”
6.我们有点累了要休息一下。
小朋友,我们再去找找看,还有什么奇怪的东西呢?
哦,我们小朋友还找到了象管子,还象滑梯的东西,真厉害呀！小老鼠看到了这个东西,它马上想到了滑梯,诶？小朋友,我们幼儿园里也有滑梯,小朋友喜欢玩吗?小老鼠也喜欢,它高兴极了,它去滑滑梯了！
PPT：吱吱吱,吱吱吱,滑滑梯喽~
我们跟小老鼠一起去滑滑梯吧！
吱吱吱,吱吱吱,滑滑梯喽~我们再滑一次,吱吱吱,吱吱吱,滑滑梯喽~
7.小老鼠下来了,我们也回来坐好吧！
小老鼠,还找到了一样很奇怪的东西,它一下就钻了进去。小朋友找到了吗？
哦,还有一个山洞。小朋友,小老鼠是怎么钻山洞的呀?(请一名幼儿表演)
那我们再跟小老鼠一起去钻山洞吧！
”吱吱吱,吱吱吱,钻山洞喽~；吱吱吱,吱吱吱,钻山洞喽”（引导幼儿动口）
8复习前半部分
小老鼠的旅行真有趣呀,我们跟小老鼠再去玩一次吧！
小朋友用自己好听的声音来一边说一边做哦！
吱吱吱,吱吱吱,爬”绳子”喽~
吱吱吱,吱吱吱,爬”山峰”喽~
吱吱吱,吱吱吱,滑”滑梯”喽~
吱吱吱,吱吱吱,钻”洞洞”喽~（动作先行,看掌握情况,是否第二遍）
9.小老鼠累了,我们也休息一下吧！
三、揭谜底,学习第二部分内容：
1.PPT：小朋友看,这绳子怎么了？怎么会动了呀？这是怎么回事呀！嘘！我们请小老鼠去看看！
2.这是什么呀?(奶牛)
原来绳子不是绳子,是奶牛的尾巴！我们把话连起来说一说：吱吱吱,吱吱吱,爬”绳子”喽,原来是奶牛的尾巴呀！
3.诶？那我们爬过的山峰会不会也不是山峰呢？小朋友猜猜会是什么呢？
那我们跟着小老鼠再去看一看。”吱吱吱,吱吱吱,爬”山峰”喽~呀！是什么呀？（骆驼）那小老鼠刚刚爬的山峰在哪里呀？哦,在它的背上。诶？小朋友,你知道骆驼身上的这个山峰叫什么呢？老师告诉大家,它叫驼峰。我们一起说：驼峰。
小结
4.真神奇呀！咦,那小老鼠滑的滑梯会是什么呢？谁来猜猜看。
到底是什么呢？我们一起跟小老鼠去看看吧！
哇！真的是大象的鼻子呀！（表扬鼓励）
小结
5.那小老鼠钻的山洞是什么呢？我们赶紧跟小老鼠一起去发现吧！
小结
6.复习
小老鼠的这次旅行真有意思呀！
老师把小老鼠的旅行变成了一首好听的。小朋友跟老师一起来念一念。（PPT连续播放）
7.起,小老鼠的旅行结束了,我们小朋友也要回家了。
附内容：
小老鼠的旅行
吱吱吱,吱吱吱,爬”绳子”喽,原来是奶牛的尾巴呀！
吱吱吱,吱吱吱,爬”山峰”喽,原来是骆驼的驼峰呀！
吱吱吱,吱吱吱,滑”滑梯”喽,原来是大象的鼻子呀！
吱吱吱,吱吱吱,钻”洞洞”喽,原来是大肥猪的鼻孔呀！
此包含多个和FLASH动画：
- 幼儿园小班语言：小老鼠的旅行 (flash动画)
- 幼儿园大班语言活动：小老鼠的旅行 []
- 幼儿园小班语言活动：小老鼠的旅行 (PPT多媒体配音)
- 幼儿园小班语言：小老鼠的旅行
- 幼儿园语言：小老鼠的旅行
【幼儿园小班语言活动：小老鼠的旅行】
