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当了大半年的小学生家长,我有些疑惑

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#教育干货

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文 | 啾啾妈

来源丨微信公众号优师教研
ID:pkumum

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一转眼,开学一周了,大家的生活是不是都完全回到正轨上了?

自从我们家老大上了公立小学,我经常和孩子爸开玩笑,感觉我们又一次“穿越”了。

孩子们穿着跟我们小时候几乎一模一样的校服,老师的授课方式也没有本质上的“更新换代”,甚至学校围绕各种节日、各种纪念日搞的活动,从主题到形式和几十年前大同小异。

除了家长的参与度比我们那一代更深,教育的内核逻辑并没有大的变化。

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我们现在的购物、娱乐、通信……几乎生活的方方面面都和几十年前有着天翻地覆的不同,唯独教育,走进校门的一瞬间总能让人“穿越”,一切都是熟悉的味道。

我对目前公立学校的教育模式大体还是认同的,否则也不会选择把孩子送进公立学校。

关于为孩子“择校”的问题,我之前就写过:我为什么给上了4年国际园的女儿,选了一所这样的小学

我了解过一些创新学校,有的不用考试、有的没有教科书,有的甚至连我们熟悉的课堂都没有。

越了解越不敢把孩子送去创新学校“冒险”。

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美国HTH学校没有常规意义的教室,
整个校区更像是一个大厂房

目前这样的国际环境,我们很明确,想让女儿在国内参加高考,公立教育是最合适的选择。

但客观地说,不管什么样的学校教育都不可能完美。

对于“穿越式教育”我心里也是有疑问的。

偌大的小学校,一个年级十几二十个班。在同一个时间里用同样的套路去对待这些天分不一样、兴趣不一样、努力程度不一样的孩子,给他们教同样的知识。

这样“老旧”的教育方式不能优化吗?

我有两个相差三岁的女儿,老二从出生开始就和老大很不一样,长得不太一样,性格更不一样。

都是亲生的,差别还这么大,更别说来自不同家庭的孩子,个体差异会有多大。

作为一个小小的家长,有的心操太大了没用,大的教育体系和模式我们决定不了。

我对自己的要求比较简单:怎么配合学校的“大锅饭教育”,在家庭范围内“开好小灶”?

我想说的开小灶,绝不仅限于课后的补充学习。比起帮助孩子提高“技术”,我们更应该花力气帮孩子获得多元的“认知和意识”。

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对我影响很大的两个教育理念

先来说说我之前去以色列做教育访问的时候,给我留下深刻印象的两个教育理念。

以色列真是很神奇,一个比北京的面积还小的地方,居然能有这么多的创新成果。作为人均诺贝尔获奖获得者最多的国家,他们的创新教育一直都备受全世界关注。

1.“今天你有没有问老师一个好问题?”

大部分的传统教育系统中,包括很多的考试中,最常问孩子的是what和when。而在以色列,无论是在学校还是在家里,“大人们”都会有意识的引导孩子多问why和how。

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以色列一所小学的课堂

以色列的孩子放学回家,妈妈不会询问孩子“你今天在学校有没有认真听老师的话?”,而是会问“你今天有没有问老师一个好问题?”

在访问海法的一所学校时,校长非常详细地说明了课堂上孩子们“爱提问题”这件事。

“能提出问题,说明孩子有在听讲!会提问的孩子,更有可能具备优秀的思辨能力。很多时候,学生提出的问题,也会激发老师,会让我们突然发现,哦!这个问题原来还有这个思考角度。

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鼓励孩子提问的背后,是以色列鼓励孩子们跳出思维定式(think out of box),鼓励孩子们创新的一个很基础的教育逻辑。

许我们在家庭教育中,也可以借鉴这样的方式,多鼓励孩子问问题,多鼓励孩子从不一样的角度思考问题。

2.“虽然结果不完美,但是他学到了过程”。


中国人几乎人人都会说一句话:失败乃成功之母。但是在具体的实践中,我们还是很害怕失败的。

孩子不小心犯错,大多数时候都会被父母批评。我们成年后的很多焦虑,也都是因为害怕选择错了,害怕做砸了。

家长总会不自觉的替代孩子做很多,背后的原因都是因为害怕孩子走弯路,害怕“失败”。

在以色列“不害怕失败“可以算得上是一种文化。他们鼓励创新,同时也接受创新就意味着有更大的可能失败。

“95%的创新都会失败,但就是那有5%的成功推动了世界的进步。”

在学校,老师教导孩子们,不要害怕失败,勇于去尝试。在社会大环境中,人们对于“失败“也有很高的容忍度。

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以色列有超过8000家初创企业(start-up firms),辐射各个领域。一个“创业失败“的人,在以色列社会中并不会受到任何”歧视”,相反,他未来的合作伙伴,或者未来的雇主,会把曾经的失败经历当作加分项。

在以色列的价值观里,比起顺风顺水的躺赢之人,真正的英雄是失败了依然敢去尝试的人。

鼓励孩子多提问题、支持他们探索过程而不仅仅是结果,这两点“实操”一直在影响着我。

我会学着鼓励孩子多问问题,而不是一味的只是让孩子听话。

周末在家,我有时候会给两个娃布置一个小任务,用PBL的方法,引导她们去探索。以防她们在家不是看电视就是傻玩。

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比起“乖孩子”,
更希望她们成为“酷女孩”

既然讲到以色列,再多说两句

作为全世界唯一的,无论男女全民兵役的国家。以色列应该有着最最硬核的国民教育。

大多数的人都会在高中毕业后,直接进入军营,提刀扛枪,成为一名真正的军人。

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我们深度访问过的几所学校,都有属于自己“荣誉墙”。墙上的名字、照片,都是该校曾在战争中牺牲的校友。

两年到三年后,他们中的一部分人才会选择进入大学。所以这里的“大学毕业生”要比中国年长2-3岁,再加上在军队的历练,抗压能力和成熟度都会高很多。

我是两个女孩的妈妈,养女儿和养儿子,终极目标也是会有一些差异的。

我当然也希望女儿的英语流利、数学很腻害、中文造诣很深,但我更希望她们坚强、独立,不想她们受伤害。

不得不承认一个现实,从女孩成长为少女最终成为一个成熟女性,哪个不是经历过各种千锤百炼的。世界很美好,但社会也有险恶面,她们不能一直生活在童话里。

以色列那样硬核的“军队锤炼”我们不可能有,但我会想办法帮助女儿们有有强壮的身体和精神,这比好好学习重要多了。

每次看到一些恶性事件,我从不刻意避讳。我会告诉她们哪哪哪儿发生了一件怎么样的事情,如果你遇到了应该怎么办。最近在邻国发生的战争,我们也会和孩子聊。

她们需要了解社会真实的样子。

除了面对现实,我也希望她们有向不喜欢的人和事“说不”的能力和意识。

比起成为一个“乖孩子”,更希望她们能成为“酷女孩”。

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老实说,如何与学校配合好,给予孩子前瞻性的教育,在这个问题上,我也有不少疑惑。

最近正在读全球知名教育家肯?罗宾逊的《什么是最好的教育》。这本书的英文原名我感觉更贴切《你,你的孩子和学校》。他在书里探讨的很多问题,正好是我一段时间以来心里的一些疑问。


等我看完这本书,再来跟你们分享我的读后感。


我们的孩子,会生活在一个我们根本无法想象的社会,做一些现在还没有的工作。我们应该怎样给孩子面向未来的教育?


我自认能力有限,现在还没有办法有完整答案,但我愿意去思考、去学习,作为一个普通母亲应该以怎样的姿态去面对生活在未来的孩子们。


天先聊到这,明早还要送孩子上学。


晚安。


—END—
 

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文章转载自微信公众号优师教研

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