活动目的：<?xml:namespace prefix = o ns = “urn:schemas-microsoft-com:office:office” />
1、 通过尝试活动,引起幼儿对穿鞋的兴趣。
2、 学习词：拖、摇摇晃晃、蹦蹦跳跳。
3、 培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
1、 爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双。
2、 用积木搭成的鞋屋。
3、 录音机、磁带。
活动过程：
一、 带幼儿听参观鞋屋,激发幼儿的兴趣。
教师导语：今天,我们一起到鞋屋去玩,你们高兴吗？（进活动室）
二、 通过尝试,让幼儿体验穿不同鞋的感觉。
1、幼儿观察各种鞋。
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教师导语：鞋屋里有些什么鞋？这些鞋都是谁穿的？
幼儿回答：皮鞋、旅游鞋、布鞋、这是妈妈穿的鞋；这是爸爸穿的鞋；这是小朋友穿的鞋。
2、第一次尝试,幼儿穿上爸爸的鞋。
教师导语：小朋友穿上爸爸的鞋,试试有什么感觉？说说怎么会这样的呢？
幼儿尝试、回答；走路很慢、我不会走路了、要拖着走；爸爸的鞋太大了。
3、第二次尝试,幼儿穿上妈妈的鞋。
教师导语：穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢,那试一试妈妈的鞋,看看有什么感觉。
幼儿尝试：回答：我不会走路了,我走的时候摔了一跤,妈妈的鞋子太高了…..
师小结：穿上妈妈的鞋,摇摇晃晃摔在地上。
4、 第三次尝试,幼儿穿自己的鞋。
教师导语：小朋友穿自己的鞋走走跑跑有什么感觉/
幼儿尝试：不大也不小正好,很舒服,穿自己的鞋跑得快……
5、 幼儿小结、教师归纳：穿鞋真有趣,穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢；穿上妈妈的鞋,摇摇晃晃摔在地；穿上自己的鞋,蹦蹦跳跳跑得快。
三、 加深尝试难度,迅速穿上不同的鞋。
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1、 教师表演不同的动作,幼儿根据动作穿不同的鞋,如：教师做摇摇晃晃的动作,幼儿迅速穿上妈妈的鞋等。
2、 请个别幼儿表演动作,全体幼儿穿鞋。
四、 活动延伸：让幼儿在活动角尝试穿不同的鞋子。
教师导语：（出示婴儿鞋、宝宝鞋）这是谁的鞋子？小朋友一定很想试一试,等会儿进行角落活动时我们再试吧！
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【小班语言活动《穿鞋》】
