活动目标：
1．能理解作品的内容,从故事语言描述中猜出圆圈圈代表的物体。
2．将自己的经验与故事语言描述相结合,学习说完整的句子。
3．幼儿能发挥想象力,积极参与游戏表演。
活动准备：
大圆圈一个、背景图、5个圆形的纸。
：讲故事,做游戏：
活动过程：
1．教师与幼儿打招呼,并以大圆圈导入活动。
师：小宝贝们,早上好！
幼：王老师,早上好！
师：真乖！今天王老师带来一个小宝贝,想不想知道是谁？
幼：想！
师：是一个圆圈圈宝宝！是什么呀？
幼：圆圈圈宝宝！
师：它漂亮吗？
幼：漂亮！
师：它真是一个漂亮的圆圈圈宝宝！王老师要给你们讲一个故事,故事的名字就叫《圆圈圈宝宝》！
2.出示背景图,欣赏故事,了解故事的内容和情节。
（1）师讲述故事。
师：有一天,圆圈圈妈妈带着她的宝宝们来到了幼儿园,圆圈圈宝宝可高兴了！
一个圆圈圈宝宝说：”我要变成一个圆,去和小朋友玩儿。小朋友拍一下,我就跳一下。”说着呀它就蹦蹦跳跳地走了。
一个圆圈圈宝宝说：”我要变成一个甜甜的,红红的圆,小朋友啊呜可喜欢吃我了。
另外一个圆圈圈宝宝说：”那我就变成一个漂亮的圆,还能飞到天上去呢,小朋友们一定会喜欢我的！
一个圆圈圈宝宝说：”那我啊就要变成一个脆脆的,甜甜的圆,小朋友吃着我咔嚓咔嚓咔嚓,可好吃了！
这时候天上下起了大雨,小朋友都只能待在教室里不能出来玩了。这时最小的圆圈圈弟弟说：”瞧我的吧！”它的本领可大了,它一蹦就蹦到了天上,发出了金光,赶走了乌云,把大地照得暖洋洋的,小朋友们又可以出去玩了。
小朋友可喜欢圆圈圈宝宝们了,因为圆圈圈宝宝的本领可真大！
（2）师提问帮助幼儿理解故事内容。
师：你们喜不喜欢圆圈圈宝宝啊？
幼：喜欢。
师：真的,王老师也很喜欢圆圈圈宝宝。王老师现在要考一考大家了,看看你们的本领大不大？
第一个问题：这个故事的名字叫什么？
幼：圆圈圈宝宝。
师：真棒,真聪明！
第二个问题：故事里面都有谁啊？
幼：圆圈圈妈妈和圆圈圈宝宝。
师：说的真好！
第三个问题：故事里都发生了些什么事？
幼：有一个圆圈圈宝宝飞到天上去了。
下雨了一个圆圈圈宝宝蹦到天上去了,把乌云赶走了。
师：说的真好！表扬他！
3.结合操作图欣赏第二遍故事,帮助幼儿分析理解故事中的答案。
师：王老师知道,小朋友都很喜欢听这个故事,王老师再给你们讲一遍。
（1）（出示圆）有一天,圆圈圈妈妈带着她的宝宝们来到了幼儿园,圆圈圈宝宝可高兴了！一个圆圈圈宝宝说：”我要变成一个圆,去和小朋友玩儿。小朋友们拍一下,我就跳一下。”说着呀它就蹦蹦跳跳地走了。
提问：哪个小朋友可以告诉我这个圆圈圈宝宝说了什么？
幼：小朋友们拍一下,它就跳一下。
师：那个圆圈圈宝宝变成了什么？宝宝你来说？（幼儿：变成了皮球）
师：我们一起来看一下他猜的对不对？大家一起喊123,（鼓掌）猜对了,原来这个宝宝真的变成了一个小皮球！现在和王老师一起来说一句完整的话：小圆圈变变变（师边说边做动作）,（幼儿边说边做动作师只做动作）小圆圈变变变,变成一个小皮球。我们再来说一遍！（幼儿集体说）
（2）第二个圆圈圈宝宝说：”我要变成一个甜甜的,红红的圆,小朋友啊呜可喜欢吃我了。
师：谁来说一遍？请一名幼儿说,变成了什么？
123猜对了吗？用一句完整的话说一遍：小圆圈变变变,变成一个红苹果。
（3）第三个圆圈圈宝宝说：”我要变成一个漂亮的圆,还能飞到天上去呢,小朋友一定会喜欢我的！
师：变成什么了,请幼儿发言。
幼：小鸟、飞机……
师：我们又猜对了,好！
（4）第四个圆圈圈宝宝说：”那我哦就要变成一个脆脆的,甜甜的圆,小朋友吃着我咔嚓咔嚓,可好吃了！
师：谁来告诉我怎么说的？变成了什么？
幼儿：饼干。
师：123,我们又猜对了！我们再来说一句完整的话：小圆圈变变变,变成一块脆饼干。
（5）这时候天上下起了大雨,小朋友都只能待在教室里不能出来玩了。这时最小的圆圈圈弟弟说：”瞧我的吧！”它的本领可大了,它一蹦就蹦到了天上,发出了金光,赶走了乌云,把大地照得暖洋洋的。
师：它变成了什么？大家一起说。
幼儿：太阳。
请一名幼儿上前：123是太阳。
师：我们一起来说一句完整的话：小圆圈变变变,变成一个大太阳！
5.完整地念。
师：我们把所有的圆圈圈宝宝变的东西,都猜出来了。我们小朋友真棒！我们把它编成一首把它念一遍。
我们一起来念这首。
小圆圈变变变,变成一个小皮球。
小圆圈变变变,变成一个红苹果。
小圆圈变变变,变成一个大气球。
小圆圈变变变,变成一块脆饼干。
小圆圈变变变,变成一个大太阳。
6、游戏：变圆圈
师：小圆圈的本领可真大呀！我们也来变成一个圆圈吧。找一个客人老师,一起做游戏！念一遍。
师：还有什么东西是圆的呀？（西瓜,橘子,南瓜……）
我们把它编到里去,玩游戏！
我们到外面去看看还有哪些东西是圆的吧！和客人老师说再见！
【幼儿园小班语言活动：圆圈圈宝宝】
