活动目标：
1、会边念边做手指动作。
2、能大声的朗诵,感受手指游戏的乐趣。
3、让幼儿知道什么是手影。
活动准备：
1、图片,手影DV。
2、《手指》的磁带。
活动过程：
一、谜语导入。
“一样东西人人有,一只左来一只右,吃饭穿衣全靠它,它是我的好朋友。”
师：小朋友们来猜猜,这是什么呀？
幼：手。
二、引导幼儿数一数自己的小手有几个手指头？左手有几个？右手有几个？一共有几个？
三、引导幼儿说说手可以做什么。
幼儿讨论。
目的是让幼儿说出手可以变魔术。
四、让幼儿知道手指头会变魔术,引起幼儿学的兴趣——观看手影DV,让幼儿感知手指头变魔术的乐趣。
五、教师朗诵,一边朗诵,一边出示图片。
提问：
1个手指头呀,1个手指头呀,变呀变呀,变成了什么？
2个手指头呀,2个手指头呀,变呀变呀,变成了什么？
3个手指头呀,3个手指头呀,变呀变呀,变成了什么？
4个手指头呀,4个手指头呀,变呀变呀,变成了什么？
5个手指头呀,5个手指头呀,变呀变呀,变成了什么？
引导幼儿用的内容回答,并用动作表示。
六、幼儿学念：鼓励幼儿大声的朗诵,并能较正确地做手指动作。
提问：
小动物是怎么变出来的？几个手指头变的？
引导幼儿在朗诵最后一句时,做大老虎吓人的动作,体验的乐趣。
七、让幼儿在屏幕上表演手指魔术,体验手指在屏幕上留下各种影子的乐趣。
延伸：鼓励幼儿讨论手还可以变什么。
附：1个手指头呀,1个手指头呀,变呀变呀,变成毛毛虫呀。
2个手指头呀,2个手指头呀,变呀变呀,变成小白兔呀。
3个手指头呀,3个手指头呀,变呀变呀,变成小花猫呀。
4个手指头呀,4个手指头呀,变呀变呀,变成花蝴蝶呀。
5个手指头呀,5个手指头呀,变呀变呀,变成大老虎呀。
【幼儿园小班语言教案：手指儿歌】
