预期效果：
1. 知道遇事多为别人着想,能根据别人的需要调节自己的行为。
2、学习《轻轻地……》,能理解的内容。
活动准备：
小桌子、小椅子、请班上一名幼儿练习情景表演。
活动与指导：
l、教师轻轻地走到幼儿前,静静地看幼儿一会。然后,一名幼儿轻轻地把小椅子从桌子上放下、轻轻地坐到桌子旁、轻轻地把椅子翻扣在桌子上、轻轻地和老师说一句话、轻轻地走回到座位上。
提问幼儿看到了什么?这位小朋友是怎样做事的?大声地还是轻轻地?
2、请那名幼儿重复一次以上的动作。
教师提问：这位小朋友是怎样做事的?他为什么这样做呢?引出。
教师朗诵,再次提出上述问题,请幼儿回答。
3、学习《轻轻地…》。
4、教师帮助幼儿明白,中小朋友轻轻地做事是因为宝宝睡觉了。
提问：小宝宝睡觉了,我们做事要轻轻地,还有什么时候,我们也要轻轻地做事呢?
5、小结：以后,我们做事的时候要想一想有没有影响别人。如果做的一件事情会影响别人,就要想想怎样才会不影响别人,试一试换一个方式去做这件事。
附：
轻轻把……我们走路轻轻,说话轻轻,挪动椅子轻轻……因为,宝宝睡觉了,她还没有睡醒……
【幼儿园小班语言活动教案《轻轻地做》】
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