幼儿园小班语言：小猴请客
活动目标：
1.知道故事名称,主要情节及人物间的对话。
2.知道要向小猴学习,做有礼貌的小主人。
3.学习词汇：“又红又大” 。
活动准备：
活动过程：
一、老师介绍故事名称,讲述故事一遍。
提问：1.故事叫什么名字？故事中有谁？
2.今天小猴为什么特别高兴？
3.哪些朋友到小猴家来做客了?
二、老师出示PPT,再讲述故事一遍。
提问：
1.客人来了,小猴请客人吃什么样的桃子？自己吃什么样的桃子？（让幼儿练习说“又红又大” “又青又小”）
2.小猴请大象、小熊、小兔吃桃子时,它们是怎样说的？小猴、又是怎样说的？吃桃子时客人是怎样说的？（练习礼貌语“谢谢！”“不用谢”）
3.小猴为什么不吃有红又大的桃子？
三、完整讲述故事《小猴请客》进一步练习使用礼貌用语。
四、幼儿分角色练习对话,教师指导。
五、想一想,说一说,自己家里来了客人是怎样做的？
小结：小猴是个有礼貌的小主人,其他小动物是有礼貌的小客人,我们要向他们学习。
延伸活动：分散活动时,可建议娃娃家请客,别的幼儿可到娃娃家去做客,练习礼貌交往巩固当小主人和小客人的语言和行为要求。
附：故事《小猴请客》
多么美丽的树林啊！草儿绿了,花儿开了,小鸟在树上吱吱喳喳地唱着。
今天小猴特别高兴,朋友们要到家里做客,“笃笃笃”,大象、熊猫、小白兔都来了。
小猴有礼貌地请客人们坐下,把篮子里的桃子拿出来请朋友们吃。
小猴先拿了一只又红又大的桃子请大象吃,大象说：“谢谢！”小猴说：“不用谢！”小猴又拿了一只又红又大的桃子请小白兔吃,小白兔说：“谢谢！”小猴说：“不用谢！”
最后,小猴才拿了一个又红又大的桃子给自己吃。大象问小猴：你为什么最后才吃呀？”小猴说：“又大又红的桃子应该客人吃。”
朋友们都说：“小猴真好！”
活动目标：
1. 知道做主人要热情,有做小主人的积极愿望。
2. 知道故事的名称,了解故事的情节,掌握简单的接待客人的礼貌用语。
活动准备：
1.图片2.挂图活动过程：
一、出事猴子的图片提问：这是什么动物？（猴子）,猴子会带来什么事情呢？
二、讲述故事1.老师来讲一次故事,小朋友仔细听。
2.集体进行听故事。
3.提问（1）故事的名字叫什么？（小猴请客）故事中有谁？（小猴、大象、熊猫、小白兔）（2）今天小猴为什么那么高兴？哪些朋友到小猴家来做客了？小猴怎样接待客人的？
4.出示挂图小朋友和老师一起来讲一遍故事提问（1） 客人来了,小猴请客人吃什么样的桃子？（让幼儿学说“又红又大”）（2） 自己为什么最后才吃桃子？
三、故事表演（1）老师请小朋友来当大象、熊猫、小白兔,老师当小猴,谁愿意来？（请个别幼儿）（2）请幼儿来当小猴（小主人）,再请个别幼儿当客人（大象、熊猫、小白兔）总结：小猴是一个有礼貌的主人,其他小动物是有礼貌的小客人,你们怎样做小客人、小主人呢？（让幼儿知道小主人怎么接待小客人）附：故事《小猴请客》
多么美丽的树林啊！草儿绿了,花儿开了,小鸟在树上吱吱喳喳地唱着。
今天小猴特别高兴,朋友们要到家里做客,“笃笃笃”,大象、熊猫、小白兔都来了。
小猴有礼貌地请客人们坐下,把篮子里的桃子拿出来请朋友们吃。
小猴先拿了一只又红又大的桃子请大象吃,大象说：“谢谢！”小猴说：“不用谢！”小猴又拿了一只又红又大的桃子请小白兔吃,小白兔说：“谢谢！”小猴说：“不用谢！”
最后,小猴才拿了一个又红又大的桃子给自己吃。大象问小猴：你为什么最后才吃呀？”小猴说：“又大又红的桃子应该客人吃。”
【幼儿园小班语言：小猴请客】
