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作为课程导师，这一次学习营让我更加坚定，要像支持孩子一样，去支持老师的学习和成长。
那些我们日常总是说给老师们的话：
……
把”孩子“替换成”老师“，再读一遍，你会发现是一样的。
从不会到会，刻意练习试错，感到困惑，复盘反思，失败后不放弃，渐渐熟能生巧，这些学习过程中会经历的各个阶段，和年龄没有太大关系，老师和孩子的体感是相似的。
一个老师不可能用自己没体会过的方式去教学。
比如一家园所的管理者，想让老师停止高控学会放手，去尊重孩子，去相信每一个孩子天生都是有创造力的、有能力的学习者。
那么老师自己首先需要经历类似的被信任、被允许创造的成功体验，才会相信这是可能的。
我们希望老师们如何对待孩子，就先要这样对待老师们。
如果你的园所也在为如何支持老师而苦恼，欢迎加入我们第二期的教研学习营。
日敦社的推文链接：
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（回应学员需求的实用表格）
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