幼儿园小班语言活动：踢踢绊绊

　　活动目标1、让幼儿感受传统游戏的魅力,吸引幼儿参与游戏。

　　2、学会玩”石头、剪刀、布”和”踢脚绊伴”两个游戏。

　　3、学习按规则进行游戏,逐渐建立规则意识,从游戏中学习交往。

　　活动准备小棒、童谣。

　　活动过程1、创设情境,谈话导入。

　　小朋友们想不想在一起做游戏呢？

　　2、活动指导。

　　好玩游戏有很多好处,也有很多种。我们来学玩游戏吧。

　　◆学习”石头、剪刀、布”游戏。

　　◆我们玩过哪些游戏？哪个游戏给你留下的印象最深？

　　◆讲解”石头、剪刀、布”游戏的规则。

　　◆两个人一组练习这个游戏,看看谁能获胜。

　　◆点将游戏。

　　◆把全班幼儿分成4组,每组推选两个人,作为各自的”帅”,利用”石头、剪刀、布”选出先后,分别进行点”将”。赢得人先挑选一个”将”,输得人后挑选,依次把一组的”将”挑完。

　　◆按照挑选的顺序,进行”将”对”将”的比赛,也用”石头、剪刀、布”的形式,赢的则把输得一方的”将”俘虏过去,这样依次往下比赛,直到结束。

　　◆统计哪一队的”将”多,最后”将”多的那队获胜。

　　◆学习 “踢脚绊绊”游戏。

　　◆学习”踢脚绊绊”童谣。

　　◆给每组准备一根小棒,讲解游戏规则。

　　◆演示这个游戏,让学生有大致的了解。

　　◆分组进行游戏,教师到各组进行指导。

　　3、结束总结。

　　附童谣：

　　踢脚拌拌,拌过南山。

　　南山有会,里子岙关,清官上任,旧官请出。

　　一箩麦,二箩麦,三箩开始打荞麦,噼噼拍,噼噼拍,噼拍噼拍噼噼拍。

　　点点罗罗,老鼠做窠,花猫来拖,吱吱喳,吱吱喳,吱喳吱喳,吱吱喳！

　　点点虫,虫会爬,点点鸡,鸡会啼,点点狗,狗会吠,点点鸟,鸟会飞,都都都都飞的去,飞到外婆啦屋里。

【幼儿园小班语言活动：踢踢绊绊】