幼1：一颗一颗的；圆圆的；师：一颗一颗连在了一起,我们说是（一串一串的）（2）师：除了葡萄,还有什么？幼：有西瓜；师：第几个？幼：第1个；师：除了西瓜,你觉得还有可能是什么？幼1……我们一起来看看（出示图片）师：是什么呀？幼：西瓜；师：西瓜是长得什么样子呀？幼1：大大的圆圆的；幼2：像一个篮球；幼3：一条绿一条黑的条纹；幼4：像球一样的西瓜（3）幼：最后一个是镰刀；师：第几个？幼：第4个；师：那还有可能是什么？幼：小鱼、香蕉；师：一起来看看是什么？（出示图片）师：用好听的话来说说香蕉吧；幼1：像小船一样；幼2：弯弯的桥；幼3：像月亮……（4）师：还有一个是什么？幼：苹果；师：有没有不同的意见？……（出示图片）师：用好听的话来说说苹果；幼1：像爱心；幼2：苹果房子……【评析：这一环节以说说水果颜色、形状为主,这是幼儿看到的,自然就能说,也愿意说,感知物与形的匹配,在这里孩子们的想象得到充分的发挥。】
2．品尝水果（1）师：原来多多吃了这么多的水果,有西瓜、苹果、葡萄、香蕉。宝贝们,这么多的水果,你喜欢吃什么？（要求要说完整）幼1：我喜欢吃苹果和香蕉；幼2：我喜欢吃西瓜；幼3：我也喜欢吃苹果和香蕉；幼4：我喜欢吃葡萄……（2）出示实物水果：多多今天来做客,也带了很多的水果,让我们一起来尝尝,这些水果是什么味道的！在小碟子里拿牙签,每种水果都尝尝。
（教师也可以一起品尝,并让幼儿说说水果的味道。）幼：苹果甜甜的；香蕉也是甜甜的；师：香蕉和苹果都是甜甜的,你觉得他们味道一样吗？幼：不一样,香蕉软软的；师：恩,香蕉软软的,苹果我们可以说是脆脆的【评析：根据小班幼儿的年龄特点,最喜欢就是吃、玩,在品尝了之后说说味道,这是幼儿自己得到的经验,通过亲身体验所获得的知识,才能使幼儿印象更加深刻。
幼儿在品尝了水果后一些好听的词：
软软的、甜甜的、脆脆的、酸酸的都能说出来,也有了感觉,就算不会说的孩子,在别人说了之后,去品尝了,也自然有了深刻的记忆。】
3．用恰当的词汇描述水果的味道集中：
大家都吃了水果,这些水果是什么味道的？能不能大声地告诉大家呢？
【评析：
帮助幼儿把零碎的经验进行整合,这一环节是必不可少的。
到此,第一目标已经基本落实、达成了。】
三、懂得吃太多东西让肚子不舒服。
1．师：小蛇多多吃了这么多的水果以后,会有什么感觉呢？幼1：很难受；幼2：想上厕所……师：那怎么办呢？幼：开刀；幼：吐出来……师：
小蛇多多吃了太多的东西,不能往前走又不能回家,怎么办呢？请小朋友听听后来又发生了什么事情！
2．用多媒体,让幼儿完整地欣赏一遍故事。
师：多多肚子很难受,谁帮助了小蛇多多？幼：小蚂蚁；师：小蚂蚁是怎么帮助它的呢？幼：把它鼻子弄得很痒,引导幼儿模仿打喷嚏的动作。
【评析：
通过生动形象的PPT激发幼儿听故事的兴趣,而且也巩固描述水果的一些好听的词汇。】
3．联系幼儿吃水果的情形进行讨论。
（1）小朋友有没有像小蛇多多那样,看见好吃的东西就一次吃完呢？幼：
不会（2）如果看到这么多好吃的东西,你会怎么做呢？幼：留着明天吃；幼：
放学了再吃；师：
我们这里还剩下很多的水果,该怎么办？幼：
回去再吃；师：
我们已经吃了很多了,我们后面有这么多的老师,班里还有很多朋友,他们都还没吃过,我们可以跟他们一起分享,好吗？幼：我也会分享师小结：再好吃的东西也不能贪吃,否则肚子会不舒服,有好吃的可以与别人一同分享。
【评析：最后进行情感的提升,学会分享】
四、享受分享的快乐。
今天还有这么多的水果,我们也让老师们一起尝一尝,好吗？
活动前评析：
：《小蛇多多》是一篇富有童趣,语言生动形象的故事,它以小蛇多多看见各种水果为线索,引出了故事的主题,虽然不具备太强的文学艺术性,但却拥有吸引幼儿的趣味性,以及引发幼儿思考的逻辑性。因此,我把这一故事作为激发幼儿大胆讲述的载体,开展活动设计,并对故事进行了加工,使之更好地为教学目标服务。
活动目标：
1、能用恰当的词汇描述物体的颜色,形状等,感知物和形的匹配。
2、通过欣赏故事,感受小蛇吃水果的有趣情景,懂得好吃的东西不能吃得太多。
重点,难点:
能用恰当的词汇描述物体的颜色,形状等。
活动内容：
小班语言《小蛇多多》
活动准备：
活动准备：香蕉,葡萄,苹果各一个。《小蛇多多》
ppt。小蛇教具。
活动课程实录：
（一）创设情境,激发幼儿的活动兴趣教师演示小蛇教具：今天老师给你们带来一位新朋友,让我们大声说：
“朋友朋友快出来!
”
我就把它请出来……小蛇多多想到外面去玩,于是跟妈妈打了招呼,它就出发了。
(二)引导幼儿讲述故事前半部分：
1、播放PPT,引导幼儿大胆猜测,讲述。
（1）走着走着,小蛇多多看见了什么？
师：
“怎么样的香蕉？
”
你猜猜：小蛇多多看到了一根……的香蕉,它会怎么做？
“啊——呜”
一口吞下香蕉后,多多的肚子会怎么样呢？
它的肚子变得怎么样了？
（2）走着走着,小蛇多多又看见了什么？
什么样的葡萄？
你猜猜：小蛇多多看到了一串……的葡萄,它会怎么做？
“啊——呜”
一口吞下葡萄后,多多的肚子又会是什么样呢？
2、猜测游戏,引导幼儿讲述。
（1）小蛇多多还是没吃饱,它又扭啊扭啊到另外一个地方去了。这一下它又会找到什么好吃的？
猜一猜：它一口吞下了什么？
你觉得像……？为什么？
出示苹果：猜对了吗？
这是怎么样的苹果?
（2）小蛇多多还是没吃饱,这一下它又会找到什么好吃的呢？
猜一猜,它一口吞下了什么？
出示苹果：猜对了吗？
这是怎么样的西瓜？
(三)运用PPT的方式,讲述故事后半部分。
小蛇多多吃了这么多的水果以后,肚子会感觉到怎么样呢？
看看它的表情怎么样？
很难受,既不能向前走,也不能回家。这可怎么办呢？这时,小蚂蚁爬到了多多的鼻尖上,蚂蚁在多多的鼻子上爬来爬去,多多觉得鼻子上痒痒的,它实在忍不住打了一个大大的喷嚏—“阿嚏!
”
哈哈!
肚子里的水果都飞出来啦。多多再也不一个人吃那么多东西了,它把水果送给了小蚂蚁,自己轻轻松松地回家了。
(四)理解故事的教育意义。
提问：你们有没有像小蛇多多那样,看见好吃的东西就一次吃很多呢？
总结：再好吃的东西也不能一次吃太多,吃多了肚子会涨涨得,很难受。
(五)结束。
(操作小蛇教具)第二天,多多又起床出去了,它看到好吃的东西还会一下子吃那么多吗？我们还是悄悄的跟在多多后面,去看一看……附故事《小蛇多多》
有一天,小蛇多多要到外面去玩,妈妈叮嘱它不要乱吃东西。小蛇多多回答说：
“我知道了!
我知道了！
”
走着走着,小蛇多多看见了一根香蕉,它想:
香蕉软软的,吃了一定很舒服!
于是多多吃了一根香蕉。走着走着,多多看见一串葡萄,它想：葡萄酸酸的一定很好吃,于是,多多吃下了一串葡萄。走着走着,多多看见一个苹果,它想：苹果脆脆的,一定很好吃!
于是多多又吃下一个苹果。多多的小肚子已经饱饱了,可是,不一会儿,多多又看见了一块西瓜,它费劲地把西瓜也咽了下去。哎呀呀!
多多吃了太多的水果,不能动了。肚子涨涨的,真难受呀!
既不能向前走,也不能回家。
这时,一只小蚂蚁爬到了多多的鼻尖上。蚂蚁在多多的鼻尖上爬来爬去,多多觉得鼻子痒痒的,痒痒的,它实在忍不住了,打了一个大大的,大大的,喷嚏�D�D“啊嚏”
咚咚!
肚子里的水果都飞了出来。多多把水果送给了小蚂蚁,轻轻松松地回家了。
区角活动：
1．在美工区开展做小蛇的泥塑活动。
2．结合康活动,教育幼儿不能乱吃东西,否则肚子会不舒服。体育活动引导幼儿扮演小蛇,模仿蛇爬行的动作,发展匍匐爬的基本动作。
3．在语言区提供录音机、磁带供幼儿讲述、表演。
【幼儿园小班语言活动《小蛇多多》下载】
