文/北京市东城区卫生局第三幼儿园 邓怡
绘画给孩子带来了无限的想象与乐趣，也是孩子表达情绪情感的重要方式。然而，当孩子绘画时，我们也时常会听到“我不会画”“你帮我画”之类的声音。如何才能提高孩子的绘画自信，让他拿起笔来想画就画呢？一些有趣的绘本故事或许能帮到我们。
《没有蜡笔的一天》
伊丽莎白·罗施/文 查德·卡梅伦/图
北京联合出版公司出版
莉莎爱她的那些蜡笔，涂色让她觉得非常开心。可有一天莉莎的纸用完了，她在墙上画起了画。妈妈一把抓过她的蜡笔桶说：“今天不许你玩蜡笔了！”莉莎很失望，不过她又发现了更好玩的事，她用身边的物品精心创作了一幅美丽的画面，她用房间里的所有物品创作了自己的肖像。在游戏的世界里，莉莎是那么自由与满足。
当看到妈妈阻止莉莎用蜡笔画画时，孩子们看着莉莎的表情说：“她一定很失望。”“她很伤心。”“那就玩点别的吧……”对莉莎的经历，孩子们似乎感同身受。
分享完绘本后，孩子们嬉笑着说；“这可真好玩啊！”看到大家被莉莎的创造热情所吸引，我鼓励大家到美工区进行创作。有的孩子拿起纸筒、纸盒拼拼摆摆；有的拿起纸球、纸片粘粘贴贴；有的拿着画笔在思考着什么。热爱绘画的莉莎把创作的热情带给了孩子们，他们在绘画、创作的过程中找到了快乐，并大胆进行表现。
《艾玛画画》
凯塞尔曼/文 芭芭拉·库尼/图
河北教育出版社出版
艾玛是一位老人，她要过72岁生日了。平时艾玛的亲人常常会来看望她，艾玛很快乐，但当他们走后艾玛却觉得很寂寞。有时艾玛会和她的孩子们聊起自己独自一人时所发生的事情。孩子们只是笑着说：“可怜的艾玛，她真的老了。”在艾玛72岁生日时，孩子们送给她一幅画，她每天都会看这幅画，可画中的内容并不是她自己记忆中的场景。于是艾玛终于拿定注意，自己买了画具按照记忆中的样子画出了小村庄。她把自己的画挂在墙上，每天看着它，渐渐露出了笑容。从那天起，艾玛每天都画个不停，坐在窗边，从早画到晚。现在，艾玛的身边围绕着她的朋友，她再也不寂寞了。
艾玛在72岁的年龄找到了她的乐趣，就是把自己的所思所想描绘出来，在画纸上勾勒出自己的记忆。
在与孩子们分享绘本时，大家对艾玛奶奶充满了好奇与钦佩：“奶奶真棒，画了那么多画啊！”“她看着自己的画很开心啊！”他们了解到这些画面都是真实发生的事情，是艾玛奶奶凭自己的记忆绘画出来的。她的记忆就在身边，所以她很开心。
随后我们也进行了绘画体验活动，画出自己印象最深刻的一件事情。孩子们全情投入到了创作中，体验着绘画带来的乐趣。绘画结束后，我们一起以讲述作品的方式进行了分享，有的孩子画了出游的情景，有的画出了得到表扬后的喜悦。现在，孩子们也得到了同伴的钦佩呢！
《呼啦啦画画啦！》
文胜妍/文 苏西·李/图
广西师范大学出版社出版
小珍和小勋正在玩耍，妈妈在门外喊：“孩子们，快来洗澡了！”可是，他们不想洗澡。小勋从抽屉里找到了可以涂抹在脸上的颜料，于是姐弟俩马上跑到镜子前画了起来。他们越玩越起劲，干脆脱光衣服在身体上画画，他们画了大船，画了月亮，画了小船，画了树林……尽兴地玩着。面对两个小脏孩，妈妈并没有责怪，而是用慈爱而平静的微笑回应着他们的游戏。
刚看到绘本封面时，孩子们全都大喊起来：“看，他们没穿衣服啊！”“他俩真高兴！”随着故事的展开，大家被情节所吸引，“看他们画出了草丛，还有蛇。”故事结束后，大家对我说：“他们玩得真开心，我都想画画了。”于是，我为孩子们拼了一张大纸，大家在纸上共同创作。开始时，孩子们各画各的，不一会儿大家的创作内容就融入到了一起，你画了草地我就画些花朵，你花了花朵我就画些篱笆，天空中还有太阳和小鸟……
看着大家尽情地绘画，我感受到了阅读绘本后孩子们的变化。同样，我也把自己当成绘本故事中的妈妈，用慈母般的爱鼓励孩子们大胆创作，想画就画。
《神奇蜡笔》
宫西达也/文·图
北京联合出版公司出版
“我是神奇怪侠，喜欢神奇的事情，我的梦想是让全世界都神奇起来。我的‘神奇蜡笔’还算神奇吧？哈哈哈……”故事就这样开始了。
晚上，神奇怪侠偷偷来到世界各地的幼儿园里发蜡笔。“这就是神奇蜡笔吧！”大家高兴地画起画来。没想到小朋友们用了“神奇蜡笔”后都变成了自己画中的样子，连神奇怪侠也和小朋友们一起变了样子。可是，神奇怪侠却没有研制出恢复的办法，于是他赶紧躲进自己的工作室……终于，神奇怪侠研究出了把大家变回去的办法——让神奇大白羊机器人吃掉神奇蜡笔……
这本绘本读起来令人发笑，每次与小朋友们分享时，孩子们都觉得很好玩，尤其是觉得书中人物变样的情节很有趣。“你看，她变成机器人了。”“神奇怪侠在旁边看着呢！”“连神奇怪侠自己也变样了！”“神奇怪侠还会发明什么呢？”绘本故事不仅使绘画变得有意思，还把无限的创意带给了孩子，使他们在欢笑中体会到绘画的乐趣。
文章选自优师教研2018年12期
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