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【征文选登】老师有种“超能力”,让我们成为更好的父母

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2018

“全国学前教育宣传月”北京在行动

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每天早上送孩子入园,看到他转身开心地跑向操场的那一刻,我总是很感动——幼儿园里一定有让他非常开心的事情,有和他玩得来的小朋友,更有随时关照他的老师们。直到他背影消失,我才嘴角挂着笑踏实地离开。

孩子在某些方面的成绩和表现可以量化考核,但是他们在幼儿园的成长却是春风化雨,细水长流,总能给爸爸妈妈带来大大的惊喜。

 

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一天,走到单元门外,小石头看到门口挂着一个国旗,他问:“妈妈,你知道吗,这是五星国旗,你知道它是用来干什么的吗?”

“就是每个国家有不一样的国旗,代表不一样的国家。”我说。

而孩子的补充则让我瞪大了双眼。他说:“国旗挂在这就是让敌人不敢来侵略我们的国家了。”这样的回答从四岁孩子的口里说出,我惊讶无比,因为平时爸爸妈妈并没有告诉他这样的内容。于是,我突然明白,这一定是幼儿园老师进行了爱国教育——感谢他们,让孩子长大了。

又一天,孩子问我,“妈妈,你知道枫叶是哪个国家的吗?”他指着家里墙上地图里的加拿大国旗给我出题。

这样的成长惊喜天天在上演,我甚至来不及记录下来。我深深体会到,幼儿园的启蒙是时时刻刻的,老师给孩子们打开了通往世界的门。

 

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不仅是知识上的灌输,老师在孩子品格形成过程中也扮演着举足轻重的作用。

一个晚上,孩子对我说:“今天有个同学提着一条鱼埋到土里了。”我好奇地问他为什么,他说:“因为他不小心把鱼拿出来干死了,老师让他埋起来。”哦,原来老师的一个细微举动,都被孩子看在了眼里。平日里,孩子看到蚂蚁或者小虫子总会说,“它一定是找不到自己的家了,好孤独,别伤害它。”幼儿园的培养,孕育了孩子的爱心和同情心,培养了责任感。

孩子愿意听老师的教诲,愿意探索未知,这也不断激发我们做父母的教育动力,希望自己可以改进不足,成为更好的父母,实现教学相长。

 

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不久前的“世界读书日”期间,班里组织了为期近一个月的读书活动。每周同学之间要交换图书,在家里和爸爸妈妈学习故事后,要在全班同学面前大声讲出新书的故事内容。事实证明,这不是个简单的读书和讲故事的任务,不仅考验孩子的认知水平、演讲水平,还考验着家长平时的教育水平。

为了完成好读书和讲故事任务,那段时间,每晚我都带着孩子看书讲故事,并且让孩子练习自己讲几遍。从中我们不仅学习了故事内容,还强化了看书的好习惯,加深了感情和信任。

本以为孩子认字很多,在家能开心地说出一些内容,在幼儿园应该会带来惊喜。结果却是大失所望。他只说了两句,就遗憾结束。起初我觉得非常出乎意料,怎么会表现不好呢?可是,当冷静下来思考问题出在哪里的时候,我才明白,问题在家长,不在孩子。

师傅领进门,修行靠个人。老师给孩子和家长提供了绝好的共同进步的学习机会,而我作为家长,却没有在平日里好好贯彻。我才明白,平时给孩子看书只是注重了“输入”的过程,却没有给孩子提供“输出”的机会,临时让孩子滔滔不绝,那是谁都不可能完成的任务。

仅仅在教育孩子读书这一件事上,当妈妈的就存在太多需要改进的地方,应该像老师之前提醒的:“要让孩子多说,让他多观察,多回答问题。”如今,我还在坚持晚上入睡前陪孩子看看书,哪怕只有十分钟。

 

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老师仿佛有种魔力,孩子总愿意听老师的。为了巩固幼儿园的教育成果,我们也在尽量顺势而为。

一年多来,小石头每天坚持洗手时关水龙头,每次双手合十说“一二三,谢谢小水滴”。这个习惯也灌输给了爸爸妈妈,我们共同讲卫生,节约用水。

为了更好地教育孩子,我们也会借用老师的话当“尚方宝剑”。比如“玩完了,玩具收起来啊,在学校老师不是这样教的吗?”“老师不是说吃完饭擦嘴的纸要叠几层用吗?”…屡试不爽哈。

为了让他更好适应马上到来的中班生活,我们谨遵老师要求 ,教他拿筷子,有时候会引导他拿筷子夹起自己喜欢的恐龙,锻炼抓握能力。为了让孩子运动协调,学会扔沙包,我们按照老师的建议,亲自缝制了沙包,有时候会引导他朝高处的地方投掷。点点滴滴,我们都希望不要辜负幼儿园的教育。

感谢老师经常开展一些让孩子做家务的活动。一方面锻炼了孩子,另一方面也提醒家长,要注重培养孩子做个有责任心的人。而这些都是我们容易忽略的品格培养。所以,现在周末我会提醒孩子浇花,或者做一件家务。

一年时间,孩子变得开朗、活泼,变得善于观察、愿意合作、学会分享、用爱关心,这些都和幼儿园教育密不可分。当然,同时也需要家长的密切配合和巩固。

学校和老师的教育是有理论的,我们家长往往是靠零散的经验;

学校和老师的教育是有系统的,家长则多是片面的、突发的;

学校和老师的教育是有计划的,家长则多是“三天打鱼,两天晒网”的;

学校和老师的教育是引导性的,家长则多是指令性的……

 

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我知道,儿子接下来的教育任务还很艰巨,不过,树根正了,树干也就直了。幼儿期是最容易影响一个人性格和习惯的阶段,我们愿意继续配合支持幼儿园和老师的工作,希望在和谐、友爱、上进的集体中继续生活,不辜负老师的期望,也可以带动身边更多的孩子一起奋发向上。


(作者系北京有色金属研究总院幼儿园家长)



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文章转载自微信公众号:优师教研

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