活动目标：
1.幼儿能完整的朗诵并了解泡茶的过程和茶具的功能。
2.乐意用肢体动作表现大茶壶、小茶杯的样子。
3.感受中的幽默趣味。
重难点分析：
重点：幼儿能完整的朗诵知道泡茶的过程和茶具的功能。
难点：幼儿乐意用肢体动作来表现大茶壶和小茶杯的样子。
活动准备: 大托盘、水壶、茶壶茶杯、茶叶安全要求：小朋友之间不要发生碰撞。
活动过程：
一、教师以谈话的方式引入活动内容。
”小朋友们,你们认识它么？”教师出示茶壶和茶杯让幼儿观察。
二、教师引导幼儿认识泡茶工具。
教师请幼儿看看说说,对比茶壶的大,茶杯的小,了解茶具的功能。
三、教师演示泡茶的过程,请幼儿品茶。
四、幼儿学习内容。
1、教师示范朗诵。
2、幼儿分句学习。
3、幼儿跟教师一起轻声朗诵。
4、幼儿在教师的提示下完整朗诵。
五、教师鼓励幼儿把自己想象成为一只大茶壶。
1、谁能把自己变成一只大茶壶？鼓励幼儿用肢体表现大茶壶的身体、盖子、把手、壶嘴。
2、鼓励幼儿用肢体来表现大茶壶是怎样倒水的。
三、结束部分组织幼儿分组游戏：请喝茶1、幼儿两两结合,分别扮演大茶壶和小茶杯,边做动作便有韵律地说。
2、交换角色继续游戏。
【幼儿园小班语言儿歌：大茶壶、小茶杯】
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