幼儿园音乐欣赏：蝴蝶飞飞

　　活动目标：

　　1、感受乐曲优美抒情的旋律,尝试用肢体动作大胆地表现蝴蝶飞舞的姿态。

　　2、能进行合作游戏和表演,体验与朋友一起玩的快乐。

　　活动准备：

　　1、经验准备：有关蝴蝶的前期准备（图片知识手机、开展蝴蝶知识讨论会）2、材料准备：挂图、CD、头饰3、常规准备：将幼儿的做位排成马蹄形,欣赏时请幼儿注意闭眼聆听。

　　活动过程：

　　一、听辨曲式1、教师播放CD《蝴蝶飞飞》,请幼儿安静地完整欣赏一遍并自由表述。

　　师：美丽的花园中,谁来了？为什么你觉得会是它？这段听上上去感觉怎么样？

　　2、幼儿再次欣赏并自由表述。

　　师：这是一段非常优美抒情的乐曲,听听乐器中小蝴蝶在干什么？

　　二、节奏感应1、教师播放,引导幼儿双手啪嗒身体感知节奏。

　　2、幼儿尝试学做小蝴蝶的动作。

　　师小结：小蝴蝶有的飞的高,有的飞的低,有的慢有的快。

　　3、教师播放,全体幼儿按节奏学做小蝴蝶。

　　三、旋律感应教师播放,幼儿戴头饰,用肢体随意舞动表达自己对旋律的理解。

　　师：现在你们都成了美丽的蝴蝶,一起随飞舞吧！看谁做的最美！

　　四、肢体表达1、教师出示挂图,引导幼儿说说蝴蝶的飞舞形态。

　　2、教师引导幼儿模仿蝴蝶飞舞的动作。

　　师：花园里飞来了好多小蝴蝶,为什么小蝴蝶在飞舞的时候要用小脚尖？

　　师：为什么翅膀要张得大大的？

　　师小结：这样可以飞得更高更远,可以飞过高山,飞过河流。

　　五、表现1、教师播放,幼儿自主常吃合作表演。

　　2、教师引导几组幼儿自行讲诉和示范。

　　师小结：可以两个朋友在一起,分配角色进行游戏”蝴蝶找花”,也可以几个朋友在一起扮演蝴蝶同意做各种飞舞的动作。

　　3、幼儿再次听合作游戏。

　　4、全班幼儿手拉收围成一圈,用的方式”再见”。

【幼儿园音乐欣赏：蝴蝶飞飞】