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设计背景教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物，蝴蝶是孩子们比较喜欢的一种昆虫，因为它色彩鲜艳，形态各异，喜欢在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜欢，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。四、唱蝴蝶1、听(1)、初听歌曲导语：今天我们教室可成了蝴蝶聚会了，连蝴蝶仙子也来了，他还给我们带来了一首很有趣的歌曲，请小朋友仔细听。

1.电脑上放《蝴蝶找花》音乐，请小朋友欣赏歌曲一遍，让幼儿初步熟悉曲调。2.教师边演示《蝴蝶找花》ppt课件，边示范演唱歌曲一遍，以帮助幼儿理解歌词内容。6.幼儿随电脑上配套《蝴蝶找花》音乐边打节奏边演唱歌曲。今天小朋友都很聪明，学会了演唱歌曲《蝴蝶找花》，学会了演唱歌曲，以后我们再学习《蝴蝶找花》的音乐游戏。

2、在感受过程中，分辨乐句及掌握乐句的句末，并创编出蝴蝶飞舞和蝴蝶停止时的造型。1、幼儿欣赏第一遍音乐，尝试找出每一个乐句的句末，并在最后一小结的第一拍拍一下手。3、引导幼儿看课件欣赏音乐，分辨乐句找出句末，并在每句的最后一小节的第一拍拍一下手。3、集体随音乐表演，让幼儿注意把握蝴蝶停止时要在每个乐句最后一小节的第一拍上。

B、天晴了，太阳公公干什么了，三朵花怎么样了，三只蝴蝶又高兴是怎么样了。小结：你们刚才学的描述句，讲得很好，现在我们来学学三只蝴蝶是怎么做的。过渡：刚才你们旁白讲得很好，表演的小朋友也把三只蝴蝶怎样"高兴的飞舞"，在大雨中"冷得发抖"、"请求"，三朵花的表情和动作演得很好，下面我们大家一起来表演好吗。

2、玩拼板出示拼板，让幼儿分组合作完成拼图，并观察拼好的图片上有什么内容3、欣赏故事这几幅拼图讲述了一个好听的故事呢。(引导幼儿复述故事，学习蝴蝶和花朵的对话，体会好朋友的关爱之情)如果你是小蝴蝶，你会离开自己的朋友吗。6、表演《三只蝴蝶》幼儿分别饰演角色教学反思通过欣赏自制的大绘本，幼儿的兴趣很快的调动了起来。

　幼儿园中班数学教案：        花儿与蝴蝶 活动设计：        花儿与蝴蝶 设计说明： 　　在我们的生活中，到处充满着数字，孩子们对数字也有着浓厚的...

活动目标： 　　1、了解蝴蝶的外形特征及其变化过程。 　　2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长变化过程。 　　3、体验活动带来的乐趣。 　　4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 　　5、发展幼儿的观察力、想象力。 活动准备： 　　蝴蝶玩...

活动目标： 1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。 2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。 活动准备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。 活动过程： 一、讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题 “小朋友们，今天，...

活动目的： 1、  感受轻快、柔和的音乐，大胆地表现自己。 2、  培养动手操作能力，尝试用各种色彩表现蝴蝶。 3、  培养对音乐游戏的乐趣、在游戏中体验快乐的情绪。 4、  乐于探索、交流与分享。 ...

　活动目标 　　1．会用彩泥塑造出美丽的蝴蝶。 　　2．初步学会捏的动作，用手指肚捏，用手指尖捏。 　　3．能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 　　4．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 　　活动准备1．经验准备:幼儿已具备...