活动目标：
1、通过故事感知各种抵御寒冷的办法,知道运动是使身体变暖的好方法。
2、理解故事内容,体验帮助他人的乐趣。
活动准备：
1、经验准备：感受冬天的寒冷,知道简单的取暖方法。
2、物质准备：PPT；律动。
活动过程:
1、以提问的方式导入,激发兴趣。
师：小朋友,你们知道现在是什么季节吗？（冬天）
师：冬天你有什么样的感觉呢？（很冷）
师：在寒冷的冬天,风呼呼的吹,有一个动物冷得直发抖！这个动物来到了一座大城市,听一听,它是谁呢？(大恐龙)
2、观看PPT,分段理解故事内容。
（1）引导幼儿观察PPT2,理解故事第一部分。
师：你见过大恐龙吗？大恐龙是什么样子的？ （身体很大,头很大,脚也很大,有的大恐龙比房子还大呢！）
师小结：这只大恐龙来到城里,”阿嚏,阿嚏”,恐龙说”真冷呀,去暖和暖和吧！”
（2）观看PPT3,引导幼儿观察,理解故事第二部分。
师：大恐龙先来到了小女孩的家里,请你猜一猜,小女孩会跟恐龙说些什么呢？
师：我们一起来听一听吧！（小女孩：”大恐龙,大恐龙,我家里有暖气,进来暖和暖和吧！”）
师：我们一起来学学小女孩的话吧！（教师带领幼儿试说一说小女孩的话）
师：大恐龙伸长脖子,把脑袋探进去了,身体能不能进去什么？你觉得这个办法能让大恐龙变暖吗？为什么呢？
师小结：恐龙伸长脖子,把脑袋探了进去,头暖和了,可是身体还在外面,恐龙的身体还是觉得很冷。”阿嚏,阿嚏,”恐龙的喷嚏打得更厉害了。
（3）依次出示PPT4,PPT5引导幼儿观察,理解故事第三部分。
师：这时候,谁来了？（老奶奶）
师：一位老奶奶看见了,说：”孩子,你怎么不穿衣服呢？”（教师引导幼儿来学一学老奶奶的话）
师：老奶奶的话被一群人听到了,他们会用什么办法帮助大恐龙取暖呢？（盖被子；盖棉衣,点上火堆）
师：这些办法能不能让大恐龙暖和呢？为什么？
师小结：恐龙太大了,人们的棉衣,只能盖住恐龙的脚趾头,被子和火堆,也不能让大恐龙变暖,恐龙还是觉得很冷。
（4）出示PPT6,引导幼儿观察,理解故事第四部分。
师：这时候,一群小朋友们看见恐龙冷的只打哆嗦,他们也过来帮助大恐龙了？
师：瞧,他们在和恐龙干什么呢？（做运动）
师：运动后的恐龙还冷吗？你从哪里看出？(头上都是汗)
师：我们一起来做一做运动,看看这是不是一个好办法！（教师带领幼儿有节奏的运动,感受运动将身体变暖和。）
师小结：运动过后,大恐龙和我们小朋友都热起来了！看来,运动是让身体变暖的好办法!
3、播放PPT,完整欣赏故事。
提问：故事的名字叫什么？故事里的人们用了哪些方法让大恐龙变暖呢？（开暖气,盖衣服,盖被子,点火堆的,做运动的办法）
提问：你觉得对恐龙来说,哪个办法最有用呢？
4、结合自身谈谈使身体变暖的好办法。
师：小朋友们,在这个寒冷的冬天,你们怕冷吗？你们是用什么办法让自己变暖的？
师：小朋友们想出了这么多的好办法,真棒！可是啊,在娃娃家里,有一个娃娃很怕冷,刚才老师发现它在小床上冷得直发抖呢,你们愿意帮助它,把身体变暖的好办法告诉布娃娃吗？
小结：小朋友们真棒,帮布娃娃想出了这么多的好办法,可是娃娃家还有很多玩具娃娃也很怕冷呢,我们一起去帮助它们吧！
【幼儿园小班语言活动教案：怕冷的大恐龙】
