一、活动意图：
圣诞节就要来临了,幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛,相互间也偶尔送送小礼物。为了让幼儿更深刻地体会圣诞节的乐趣,我设计了《圣诞节》这一活动。
二、活动目的：
1、培养幼儿的观察能力和口语表达能力。
2、学习正确运用常见的量词。
3、鼓励幼儿积极参加活动,大胆发言。
三、活动准备：
1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。
2、圣诞老人一个,小盒子六个（内装许多小图片）,圣诞树一棵（上面挂满各种礼物）,《圣诞节》小书人手一本。
四、活动过程：
1、激发幼儿参与活动的兴趣。
师：今天有一个特别的客人要来我们小（3）班做客,猜猜看他是谁？
师：（出示圣诞老人）：谁来了？
师：圣诞老人来干什么呢？
2、幼儿自己阅读小书。
师：圣诞老人把礼物藏在小书里,请小朋友认真看一看,书里有哪些礼物？（提要求）请小朋友们打开书,轻轻地翻,一页一页地翻。
3、师生一起阅读图书,并学习相应的数量词。
师（指着封面）：这本书的名字叫什么？（圣诞节）师：轻轻的打开书,翻到第一页,图上有什么？
幼：布娃娃。
师：一个布娃娃。（幼儿跟读。）“““（图三）师：图上有什么？
幼：小火车。
师：布娃娃用一个来说,小火车怎么说呢？
幼：一个小火车。
师：火车很长很长,我们应该说“一列小火车”。
师：一列小火车。（幼儿跟读。）师：谁开着小火车来了？
幼：圣诞老人。
师：对,圣诞老人开着小火车来了。
“““（图七）师：圣诞节到了,你想对大家说句什么话？
幼：圣诞快乐。
（在看图书中,幼儿兴趣很高,积极表达自己的想法,但对数量词的运用不够恰当,喜欢用“个”来描述不同的东西。）4、看一看,说一说。
师（出示圣诞树）：圣诞老人还给我们带来了一棵美丽的圣诞树,我们来看看,树上有什么礼物？
（请部分幼儿到树前寻找自己喜欢的礼物,并用语言描述出来。如：幼儿拿到围巾,则说“一条围巾”。）师：你拿到的是什么礼物？
幼：围巾。
师：围巾可以怎么说？
幼：一条围巾。
（一幼儿拿了一把牙刷）师：你拿到的是什么礼物？
幼：一条牙刷。
师：一把牙刷。
“““5、游戏：送礼物师：圣诞老人还把礼物藏在一个奇妙的盒子里,请小朋友从盒子里抽出一张图片送给你旁边的朋友或老师,别忘了告诉他你送了一份什么样的礼物。
（幼儿分为六组参加游戏,教师逐桌进行指导,帮助幼儿继续学习数量词。幼儿对游戏很感兴趣,活动气氛再次调动了起来,小孩子们纷纷高兴的把图片抽出,并能清晰说出图片的内容,大部分小孩子能使用恰当的数量词。）八、活动延伸1、在区角中投放卡片,让幼儿玩抽卡片的游戏,继续学习数量词。
2、在日常生活中学习数量词。
【幼儿园小班语言活动教案：快乐圣诞节】
