活动目标：
1.通过本次活动使幼儿们对日常生活中常见的刷子产生浓厚的兴趣,并了解刷子给我们日常生活带来的便利.
2.通过刷子游戏初步了解了各种刷子的名称即使用方法和作用.
3.通过对几种刷子游戏的探索，提高幼儿的观察力�p思考力�p动手能力以及解决问题的能力。
活动准备：1.各种刷子(鞋刷,皮鞋刷,化妆刷,地板刷,牙刷)
2.各种物品(皮鞋,布鞋,镜子,布娃娃,搓子,鞋柜)
3.，相关磁带,树木,旧的牙刷
活动过程:
一�p教师引提
师：秋天到了，树叶穿上漂亮的衣裳，秋风沙沙地吹来树叶在偏偏起舞，让我们也跟着树叶跳起来吧。
1．在轻松，优美的中幼儿展示各种动作。
（教师鼓励幼儿做不同的动作，并和幼儿一起变成树叶随着跳起来。）
2．用旧的牙刷给树叶穿上各种颜色的衣裳。
师：”我们小一班也来了好多的树朋友，但这些树很奇怪的，谁来说一说？”
幼�U（幼儿发现树叶都没有颜色。）
(用旧的牙刷给树叶涂各种各样的颜色。)
师�U小朋友们让我们一起来给树叶穿上漂亮的衣裳吧！(幼儿操作)
二�p了解各种刷子
师：小朋友们，我们刚才用什么来给树叶穿漂亮衣裳了？（牙刷）你还知道有哪些不同的刷子？
1．幼儿用各种刷子玩不同的游戏并探索各种刷子的不同名称和用途
师：这里是布娃娃的家,布娃娃家里有很多刷子,都叫什么刷子?用在什么地方?
(播放幽静的让幼儿边听着体验不同刷子的用途.)
2.通过了解不常见的三中刷子的用途
（1）了解”铁刷子”
师：小朋友们你们在哪看到画面里的锅？它是用在哪儿（铁锅，做汤时常用的…）
师：现在锅用的太久了沾上了很多的脏东西。锅宝宝现在伤心的哭着,我们一起来帮铁锅换上新衣裳吧！小朋友们想一想用什么刷子来把这个污垢去掉呢?(激励幼儿们发表自己的想法)
（播放让幼儿们了解用铁刷子祛除污垢的经过）
（2）了解”瓶刷子”
师：吃完奶以后怎么让牛奶瓶变的干净呢？（用水冲洗，用消毒水浸泡…）
（播放让幼儿们了解瓶刷子的用途-能省力气�p省时间）
（3）了解”自动牙刷”
(播放自动牙刷在短时间内省力�p省时间把脏牙刷的干净的画面)
小结:这些刷子在生活中给我们带来很多的好处.回家后我们自己也用这些刷子帮爸爸,妈妈吧。.
3.了解刷子的特点
师:这些刷子有什么共同点?(.刷子的前半部分是”刷毛”,后半部分是”手柄”。)
小结:刷子为我们做很多好事.希望小朋友们长大以后造出比这些刷子更剩力,更漂亮的刷子吧。
三�p触摸鞋刷和化妆刷来进行感觉游戏
(边听着不同的欢快得跟教师一起到百货商店刷子柜台。)
1)触摸化妆刷
师:这是什么刷子?再哪看到的?(化妆刷…)
幼:每个幼儿手拿一只化妆刷触摸和轻轻压住的方法了解到化妆刷是毛茸茸的,很柔韧的.
(出示字卡:”毛茸茸”-贴在教师的胸前，有助于理解词的含义)
(“毛茸茸”�D很柔韧的感觉。)
2) 触摸鞋刷
幼:手拿鞋刷通过触摸，轻轻压住过程中了解了鞋刷是很硬，很粗糙。
(出示字卡:印”粗糙” 老师把字卡贴在胸前，有助于理解词的含义)
(“粗糙”�D毛糙，不精致。)
3)用”毛茸茸””粗糙”两个卡片进行记忆力游戏。
四�p跟着旋律找鞋柜里的脏鞋.
活动延伸;
师:小朋友们家的鞋柜里有很多脏的鞋，选好刷子帮弟弟,妹妹刷鞋去吧。比一比看哪位小朋友洗得更干净。
(跟着旋律走出教室。)
【幼儿园小班综合活动―刷子】
