四处求人“来呀，一起玩不？”：老母亲能有多卑微……-园所风采-幼师课件网

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转自公众号：小土大橙子
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文 | 小土

来源 | 小土大橙子（ID：buyateng）

上个周末，把儿子的好哥们请来家里住。

毫不夸张地说，小哥们住的这两天，完全没有感觉家里多一个孩子是负累。

恰恰相反，这是停课在家期间，我们最轻松的几天。

我于是想写写同伴对于孩子成长的重要性。

本来只是想翻开手机找找灵感，没想到搜出了各种历史记录，真是笑到肚子疼。

老母亲太卑微了，到处腆着脸求人。??????????????

回想起来，从1月末疫情爆发开始，一连几个月，儿子很少有机会和别的小朋友一起玩。

前阵子，我们准备外研社的文章，有位小伙伴带着4岁的女儿，一起来我家整理书单。

小妹妹在我们家的那天，儿子竟然一下子就变得温柔有礼了。

玩具也不抢了，连对弟弟都和声和气的了……

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同伴有多重要

同伴是影响孩子社会性发展的关键因素。

我自己小时候，特别喜欢跟表姐玩。

每次去她家，还隔着条河的时候，就兴奋得开始大喊她的名字。

一边喊，一边挥舞着小小的手臂，雀跃地奔跑在田间地头。

那种快乐不管隔了多少年，也不管现在是否还能聊到一处，都始终鲜活。

我成长于不那么和谐的家庭，但和同伴的相处，给了我很多的力量。

形成了一道人际的屏障，在原生家庭之外，找到一处躲风的地方。

也许正因为如此，我也特别希望孩子能够有给他安全感和支持的好伙伴。

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同伴关系，不只是单纯产生了快乐和安全感。

事实上，孩子和朋友交往的过程，能够更加清晰的认识到自己是谁，和别人有什么相似，又有什么不同，这是自我概念的发展。

在和朋友交往过程中，孩子还能学到很多终身受益的社会性技巧。

比如，如何分享，怎样合作，谦让是什么，如何应对攻击，进行协商，解决冲突，克服嫉妒……

可能会有人觉得，我自己教孩子社交不就够了吗？

其实，孩子面对你，心里可有数了，很多的沟通、解决问题的责任都依赖于你。

但孩子和孩子的交往就不一样了。

面对同龄人，他们自己得去沟通、学着协商，才能让游戏继续。

就像儿子跟他爸可以耍赖，他知道他爸总归让着他的。

但是他跟同学，他就不能依葫芦画瓢，因为别人根本不买账。

在家是开卷模拟考，只有在外面，才是闭卷大考。

图片来源：电影《巴黎淘气帮》

我们都说情商比智商更重要，那么情商从哪里来呢？

很大一部分，正是和同伴交往中来！

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可能有人会困扰

孩子不愿意跟别人玩

其实只有了解了孩子各个阶段的发展特点，才能知道哪些是正常的，哪些是需要干预的。

也只有了解，才能给孩子提供更好的环境和辅助。

《伯克毕生发展心理学》中提到学前阶段，同伴互动有三个阶段：

阶段1

以单独玩和旁观为主的非社交活动（nonsocial activity）。

就像小儿子1岁多的时候，要么就是自己玩，要么就是看着哥哥玩.

去外面公园也是，虽然玩不到一起，但只是看别人玩，似乎也很有吸引力。

阶段2

在一起但相互不打扰的平行游戏（parallel play）。

儿子1岁多的时候，小妹妹来家里玩，他们就是一起站在沙发旁边。

然后你一个玩具，我一个玩具那样各自玩。

图片来源：电影《巴黎淘气帮》

即便如此有人在旁边还是比没人的时候有耐心。

那感觉，有点像我们上大学时候，室友们约着去上自习，不需要说什么，不需要做什么，就是单纯的陪伴。

阶段3

真正意义上的社交活动。

分联合游戏（associative play）和合作游戏（cooperative play）两种。

联合游戏靠交换玩具和评论对方来互动的。

合作游戏以一起玩为主，一般认为在3岁左右出现。

儿子的小哥们每次来，他们两个就是一起拆家。

桌子椅子全部堆到屋子里，柜子里的衣服全部翻出来。

俩人以前的辉煌战绩

扮演各种幽灵、魔法师，关起门来开饭店。

或者是你当警察我当小偷，你做老师我做学生。

他们有数不清的花样。

错字百出的饭店招牌

回到孩子不愿意和别人玩的问题，这可能是孩子还没有到达合作游戏的阶段。

各玩各的就是他们“一起玩”的方式。

此外，也可能是孩子通过观察和平行游戏，才能逐渐转入合作游戏的阶段。

因为几种游戏类型，并非一种出现替代另一种，而是会在学前期共同存在。

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如何找寻同伴？

国外有Play date的文化，孩子们一起玩，大人们社交，大家轻松。

我们小的时候，其实就是这样，成天和小伙伴泡在一起玩，直到天黑才各自回家。

但如今反而闭门养娃，连邻居是谁也未必知道。

我等老母亲只能卑微得到处求约，颇为无奈。

很多人试过几次就放弃了，伙伴带娃逐渐变成了一门失传的秘笈。

以我到处刷脸的经验，我觉得下面几条可能你用得上：

广撒网

找伙伴不是那么容易一拍即合的。

可以有意识地做一些筛选。

比如娃的兴趣是否相投，性格是否契合，分别约四五个朋友，看看哪些比较适合。

要舍得拉下脸

好的玩伴，要求孩子玩得来，大人也合得来。

这不是件容易的事，而是需要很多花时间去寻找的。

有时候甚至觉得热脸贴了冷屁股，别放在心上，人家或许只是太忙了，没顾上，别灰心！

踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫，继续找！

拼图的小伙伴问我，队友有没有干过这事

不要过早甩手

孩子的社交技巧不成熟，一开始约的时候，尽量一对一。

不要一口气约很多孩子一起玩（很容易出现小圈子，被孤立的情况）。

观察孩子之间的互动，不要过度干预，但要适当做一些复盘和示范。

不要求什么人都玩得来

我们自己是什么人都能处得来吗？

显然不是。

所以同样的，也别要求孩子跟所有人玩得来，心态摆正，就不容易过于焦虑。

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如何应对冲突？

在孩子交往中，最尴尬的莫过于产生冲突。

有时候孩子总吵架，搞得大人之间关系都跟着尴尬了。

其实冲突的解决，需要我们理解孩子社交发展的特点，调整心理预期。

比如，孩子被抢了玩具，并不等于就叫受了欺负。

比如，孩子没反抗，不代表就是软弱。

比如，孩子年纪没到，不想分享玩具，也不等于就是自私。

比如，环境孩子不熟悉，没有迅速融入，不代表孤僻。

很多担忧，其实来自于不理解。

图片来源：电影《巴黎淘气帮》

此外学习一些社交技巧也非常必要。

比如，大儿子在玩积木，老二一开始想加入的时候，他的做法就是去踩一脚，把积木搞乱。

通过破坏，来吸引哥哥注意力。

因为他不知道怎么样加入游戏，这往往适得其反，惹怒哥哥了。

我们会试着告诉他，试着用其他的方式来加入游戏。

比如，先去问哥哥能不能带他一起玩，或者先旁边看着，拿自己的玩具跟哥哥换。

图片来源：电影《亨利之书》

再比如，大儿子3岁的时候，带他去户外的游乐场。

玩一会就觉得没意思了，但又不好意思找别的小朋友玩。

那时候，我就在旁边观察谁看起来比较有意思，比较好相处。

只要帮他去说一句：

“你们俩一起玩儿吧，好不好？”

他们就能愉快地度过几小时。

几次示范之后，他也逐渐懂得去迈出那一步。

有些时候，我会看到有要逼孩子自己打招呼的说法。

我觉得这个真急不来。

人际交往能力，不是一天就突飞猛进的，需要时间。

而且得有一些成功的体验，不过于挫败，下次孩子才能够更勇敢的主动的去社交。

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我们常常有感触，孩子在一起就好像饭都好吃点了，玩的东西也不觉得无聊了。

这些都是伙伴带来的积极改变。

图片来源：电影《奇迹》

不可否认，孩子0-3岁，主要生活在家庭中，父母的影响是很大的。

但上幼儿园之后，父母对于孩子的影响，很大一部分不在直接影响，而在于间接影响。

也就是我们给孩子提供了什么样的环境、社交圈。

纵观儿子的成长，有些行为问题和缺乏小伙伴有关系。

觉得不对劲的时候，想办法帮他找朋友，带他去和朋友玩，往往能扭转他的状态。

学校的意义也是如此，不只是孩子向老师点对点的学。

更重要是孩子从和同辈交往、集体生活中，学到为一生打下基础的社交力。

图片来源：电影《少年时代》

这是迈向社会无可替代的一步。

在孩子成长过程中，语数外这些显性知识常常颇受重视，而社交的重要性，往往被忽视了。

我们自己教养的作用，常常被放大了，而同伴的影响，往往被低估了。

希望这篇能够为你打开思路，别总把别人家娃挂在嘴上，把他请到家里吧。

好的伙伴花多少时间寻找都值得！

来源简介：本文转载自微信公众号【小土大橙子】。小土是《婴幼儿睡眠全书》《妈妈有力量》两本书的作者，已有百万读者，小土专注早教和启蒙，优师教研、社交情绪、女性成长等领域，希望能为妈妈们赋能，让妈妈们智慧养娃，轻松一点。

〖 亲爱的们，看完记得在文末点个“在看” 〗

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文章转载自微信公众号：小树妈妈

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