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今天是《家园共育型幼儿园标准化管理培训》的第二天，看着来学习的全国园长并用心和她们融为一体的时候，我一直在想一个问题：大家怎样才能在7天里拿到最大收获。
这看似不难，只要把准备好的知识点分享即可，园长需要什么样的知识传递就好了。
这又很难，传递知识百度就能做到，大家千里到京只传递知识就没有意义，知道没有力量。
只有园长们的内在能量提升才真正有力量，大家能量如何增加并稳定是个思考题。
那么来北京7天，园长保持什么样的心态会对学习最有帮助呢？
这其实和园长有多少学习意愿度有关，这和心理学上的“不求不救”异曲同工，正所谓：佛渡有缘人。
1
园长的学习意愿度看似很强，不远千里来到北京，放下手中的工作想要取得真经，真的到了会场，可能遇到的最大困境第一点就是自己的原有生活习惯。
园长首先要求吃好睡好，否则就会觉得对身体不好。
但是在京学习是7天7晚，晚上到10点以后。
考验承受能力。
不知道你有没有过一种经验，废寝忘食的做一件自己激动兴奋开心的事，忘记时间并感觉焕发青春？
如果有，恭喜你，体验过生命绽放的极致喜悦，哪怕只有一瞬间。
如果没有，很遗憾，生命随波逐流无风无浪看似平稳，却没有喜怒哀乐带来的人间体验，生命缺少了些光彩。
学习的喜悦就是一种当你全身心热爱，感觉不到时间流逝的状态。
如果你在学习时不曾体会，那学习的意义又是什么呢？又为什么不远千里来学习呢？
标准化管理培训项目设计的体验式培训课程有很多身临其境的体验，如果体验时间不够充分，学员就承接不到自己内在生发蜕变的能量。
如同一朵百合花，花苞每天都含苞待放时仍需等待，如果着急看花用手掰开，花朵反而自动败落，非常可惜。
所以很多时候课程时间需要耐心的沟通、等待、陪伴，直到春暖花开。
如果这个时候如果有学员说：为什么拖堂？为什么不让我睡觉？
呃呃呃，那就去洗洗睡吧。
2
学习很快乐，只在做自己想做的事情的时候。
不想做的？凑合做喽。
所以园长也会有不写总结、不参加讨论、不参加考试、有事忙就逃课的任性。
我常想：我的感受不重要，重要的是这样的园长，她的老师怎么感受？平时这样工作状态老师们会不会有样学样？
园长们常说老师不好管，没发现自己也不服管么？
昨天是标准化管理培训的第一天，为了帮助园长养成总结的习惯，每位园长要交一日课程总结。竟有园长严格按照字数要求，一个字不多写，标点符号都加上数够。
这样的园长还不少。
我的感受仍然不重要，但是希望这些园长的团队老师们也上行下效时，园长也能理解老师只是园长的复印件，时时给予正面反馈不要抱怨。
如果说一个人好的学习习惯是长期坚持的结果，一个令必行、行必果的团队也绝非一日建成。
按时上交工作汇报、及时回复群信息、工作有计划总结、凡事令行禁止……都是园长以身垂范的结果。
等待园长们新的好习惯养成是个静待花开的过程，
真是锻炼我的耐心和同理心啊！
感谢让我更加沉稳、仁爱的学员对我的磨练。
3
园长想学习，又怕学习。
听导师讲课怕困、怕听不懂都不是啥事，关键是被要求内观自己的时候恐惧会变成愤怒、对抗、逃避、抱怨，认为导师不近人情，心里不爽，抗拒。
又想提升，又怕面对真实的自己。
学习的本质不是知识的积累，而是内在能量的提升。
内在能量提升需要不断的在世间照镜子，从事件中照见自己的生命卡点。
比如：不自信、怕被否定、过度在意别人对自己的评价、爱的能量不知如何唤醒…….
这些卡点如果有人看到，帮助你指出来，你得少走多少人生弯路呢？
看似让自己没面子伤自尊的“揭短”实则是导师用心良苦的支持和帮助，不离不弃。
不求理解，看到学员翻转内在的卡点是做个“挑剔的坏银”最喜悦的回报。
但是作为被人揭短的园长会怎么理解，就直接影响自己的学习收获。
这是一个学习时能量增长的过程，真正爱上提升自己，修好自己这颗心的过程。
最后的话
吾生也有涯，而知也无涯。
活到老学到老。
我坚信每个人都是明珠一颗，只是被尘埃牢锁，
只待尘尽光生，必将照破山河万朵。
今天是标准化管理培训第二天，看到园长们学习状态渐入佳境开心喜悦。
也相信智慧的园长们会在6天后，把先进的管理理念带给更多老师和家人，让更多家庭幸福安康。
系统的学习管理的园长，
和不学管理就开幼儿园的园长，
注定是截然不同的命运。
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