众人迷茫 你如何清醒并领先

众人迷茫时，你如何清醒并领先

以下文字摘自《家园共育型幼儿园标准化管理》第16期培训第一天张春光导师的讲话。

今天就是第16期培训的第一天。

学习更多含金量巨大的思想智慧欢迎加入《家园共育标准化管理》学习。

民办园的日子普遍不好过。

等死状态，什么感觉？

不知道怎么办，未来一片迷茫。

自己的幼儿园要么转公要么转行，谁也不知道明天在哪里。

出生人口呈断崖式减少，未来生源迅速减少，而公办幼儿园数量在增加，心中如何打算？

只能哀号遍野，无计可施，得过且过？

不是在打击大家的积极性，而是要看看是不是还是可以有事情做。

这里有一个基本观念：没有哪一届政府想把教育搞糟，任何社会都是向文明方向发展，中国更是。

我们的教育在波浪式前进。

短期看，民办园可能很难，但是只要在做符合国家发展需要的事情就错不了。

教育是立国之本，好的教育一定是国家需要的。

那么问题来了：如果你所在的当地政府发出文件：所有幼儿园3年之内全部转为公办园，作为民办幼儿园你怎么选择？转公还是转行？

不知道大家有没有注意过，民办幼儿园申请的证件是民非性质，即民办非盈利企业，也就是说不能出现账面利润，否则有5倍处罚。

民非手续办理同时你还签订了一个捐赠协议，所有资产在国家需要的时候都需要捐赠给国家。

也就是说，在你办理好民非的证件时，资产就是国家的，只是国家没有时间打理。

如果说现在大家才发现，才感到惶恐，实际上普惠政策从2014年已经开始，幼儿园的投资全部是捐款。

你能得到的只能是你的工资。

普惠政策只是在慢慢完善，直到2018年开始大面积执行。

可能园长默认自己是老板，并不认为自己是公益者，而国家在你办理证件的时候就定义你是做公益的人了。

于是，通过一次次默默的洗牌，真正想做教育的人留下，想做老板的人最终会转行。

有些幼儿园园长希望转做民办中小学，而国家新政规定，民办中小学全部转公办，只留5%的配额。

所以，不论幼儿园还是中小学，教育整体投资下降、硬件投资下降、软件投资紧缩，也是现状。

当然，事物的发展就是这样的，螺旋式上升波浪式前进，优胜劣汰。

被干掉的园长可能有冤死的，也可能会转行，但是剩下的5%就是精英了。

这可以借鉴西方国家的教育发展趋势，英国的民办教育占7%，93%为公立。但是在英国重要部门的官员一大半来自于这7%的私利学校。

也就是说，在未来，中国民办学校的5%很有可能贡献不少重要岗位的人员。

一个社会需要的精英并不多，比例也不会超过5%。如果你能挤进5%的教育，就是很厉害的学校了。

在幼教市场，也是大概率这样的趋势。

但是，作为社会职能是解决大多数人群受教育的公办园，体制决定了这些园不太容易做出个性化的教育，尖端的部分由民办园解决的概率较大。

民办园面临的是：驱除劣币，留下良币。

简单的讲，把幼儿园做到最好，就是未来立足的根本。

国家目前给民办幼儿园的营利性幼儿园留了20%的份额，因为国家解决中间大部分人的需求，而高端和低端这两端一部分是民办园完成，一部分是由公益组织来完成。

即使营利性机构的份额只有10%甚或5%，仍然是幼儿园巨大的高端市场前景。

那么，作为民办园如何和公办园PK呢？

和公办园环境、资金比拼就不用说胜负了，人员正规军和非正规军的区别大家也很清晰。

还有什么可以竞争的优势能让自己的幼儿园跻身进入20%的高端园之列呢？

有一个简单的高素质、高品质团队的评价标准：幼儿园规章制度的落实，能否落实到团队在违背规章制度的时候团队成员自己很难受？

这就是一种最简单的文明的体现，这是自律的状态。

而那些依靠监督和惩罚才使员工服从规章制度的幼儿园是他律和法律的状态，是低品质的脆弱的团队。

领导人制定规则，所有的成员能够自动遵守，这是是否高度文明的标准之一。

达到较高的文明程度，首先要求规则制定合理，其次规则符合人员利益，再次，人员的素质足够高。

这就是园所发展未来的方向。

以园所培训老师这件事为例：

从大局解读，你不遗余力的要培养人，即使会流失到其他园所，也同样是在给教育做贡献。

从中局解读，培训是园所发展整体需求，要拿出比例准备合理流失人员，拿出合理资金用于培训，这样才能保证团队人才品质的整体提升。

你说：如果我培训完了员工他们又走了怎么办呢？或是培训完了之后老师流失的更多，怎么办呢？

如果你愤怒的不再培训人员，那就是“武大郎开店”，老师培训之后瞧不上你，你只让员工学习，自己不学习，水平高的人显然留不住。

胸怀、格局、水平，怎么也要占一头，否则你的管理水平需要反思一下是不是太低？

否则，能留下来的人水平得多差？这样得团队怎么可能和其他团队竞争。

从微观考虑，这些员工即便离职，员工在职期间创造的价值已经足以弥补你的损失，员工即使流失也需要优秀的人进来。

不管招水平高的人进来，或是让自己用管理的方式来稳定高素质员工，都可以实现高素质员工的稳定。

这也就需要园长这位领路人终身学习，不断成长，能够引领团队的经营发展。

学什么？管理、领导力、格局、认知水平。

大浪淘沙，适者生存。现在就是时代变迁的机遇时刻。

现在开始厉兵秣马也为时不晚。让自己的管理能力和水平不断提升，能够引领园所发展，是民办园长成长和蜕变的必由之路。

今天，《家园共育型幼儿园标准化管理》第16期迎接到30多位来自全国各地的园长，大家聚在一起持续不断的学习成长。

我坚信在这样的大环境下坚持学习管理思维、结构、行为、方式，孜孜不断探求破局和发展之道的园长必将成为这个时代中的胜出者和引领者，带领团队在教育事业中乘风破浪、披荆斩棘，历练为最终的赢家。