阅读能力包含一个人对文本内容的信息抓取力、感受力、理解力、思考力、评判力，以及再现的表达力、审美的构建力等多种能力，这些能力需要在长期的阅读实践中慢慢积累和习得，而不是仅仅依靠识字就能获取。
早期阅读不是坏事，但是终究有什么好？这是一个不容易回答的问题。因此，即便很多家长跟随“流行趋势”加入到亲子阅读中来，但是很多人的内心仍然犯嘀咕：孩子这么小，他能看懂什么？就算不看应该也不会损失什么吧？
另外有一些爱书的清高家长，恨透了传统书籍中强烈的说教意味，对清新脱俗的绘本青睐有加，从无功利读书的角度表示：看绘本就是因为好玩。让孩子感受到阅读的乐趣，这是早期阅读的第一步，绘本最显而易见的好处也在这里。
优秀的绘本不说教，除了让孩子感到快乐，许多的绘本都会根据孩子的不同年龄的认知能力、心理特点以及发展需求来制作，题材形式丰富多样的绘本仍然在无形中承载着许多实用性的功能，在不知不觉中达成早期教育的目的。如果家长能选好、用好绘本，孩子的许多问题都可以用绘本解决。
认知功能
孩子出生后的第一个“学习项目”就是认知世界，与世界建立联系。因此，小宝宝的第一套绘本往往是认知类的。孩子通过观察书本里的图片，认识事物、了解事物。针对0-3岁的绘本这方面的功能会比较强大，有一些专门的认知绘本，比如童立方出品的《猜猜我是谁》系列，通过躲猫猫的形式让孩子来认识事物。
还有一些绘本巧妙地将认知功能融入到故事中，让孩子在有趣的故事里不经意地获取各类知识，比如大名鼎鼎的《好饿的毛毛虫》，在书里，孩子可以认识各种水果、各种食物，认识各种颜色，学会数1-7的数字，知道一周7天的知识，还有毛毛虫变蝴蝶的生物知识等等。
除了这些婴幼儿最基础的认识，交通工具的认识、职业的认识等等都可以在绘本中找到，孩子可以通过绘本，知晓生活中方方面面的事物。
02
婴儿动作、统感锻炼
通过看书认识世界可以理解，难道看书还可以锻炼身体感官？
没错，绘本的形式丰富多样，有触摸书、洞洞书、翻翻书、立体书、发声书等等，一本书就可以调动孩子各种感官动。
作针对0-2岁的婴儿设计的小开本纸板书，可以让孩子在翻书的过程中锻炼小手的精细动作，还有一些书籍会用特殊的材质或者在内页中加入不同的材质让孩子触摸，从而识别不同的感觉。比如乐乐趣的立体翻翻书《我们的身体》，其中一页：
五种感官在一页书中得到体验。
小手动起来，敲个大鼓试试！
03
提升观察力和注意力
孩子的专注力是家长特别关心的话题，除去一部分的误解，我认为提升专注力的最好办法其实就是看绘本。
绘本的文字往往较少，而图片中却含有大量的信息，并且画家还时常会在画中藏一些“彩蛋”。孩子们在看图画和玩“找一找”的游戏的过程可以提升孩子的观察力，而用心观察的同时正是专注力的提升。
斯凯瑞的《轱辘轱辘转》几乎让每一个男孩子沉迷，各式各样、千奇百怪的车分分钟俘获小车迷们的心。这些车已经足够让孩子们专注其中了，而满是车的画面里，小小的淘气包金虫子到处乱窜，总是和你玩躲猫猫。当孩子们发现这一点后，他们会很自觉地去每一页上寻找这个很小很小的金虫子。
另外还有如《交响乐团捉迷藏 环游世界找一找》这样的书，更是直接地告诉你这是一本可以玩“找一找”游戏的书。交响乐演出马上要开始了，可是演奏家们却去往世界各地度假了，于是指挥家和助理根据演奏家们的信去世界各地寻找他们。每一张的画面都非常丰富，除了可以在每一页中找出相应的演奏家外，书本还附赠了100道题，让你去画面中寻找答案。除了这100道题，家长和孩子也可以互相出题，让对方去寻找。
捉迷藏是每个孩子都喜爱的游戏，和书本里的人物玩捉迷藏可以让孩子全身心地投入其中，专注力也因此而得到提升。
以上举例的两本书，我都是很怕啾啾拿出来的，因为一翻开就会停不下来，吃饭、睡觉都是叫不动了的。
04
驱动好奇心
好奇心是一个人自我学习的内驱力，最终会转变成一个人对生活的热情和主动追求知识的学习力。绘本作家有的是办法吸引孩子的注意力，激发孩子的好奇心。
看看五味太郎的《黄色的，是蝴蝶》。
透过蝴蝶形状的洞洞看到似乎是一只蝴蝶。
可是翻过去一看，原来不是，是一朵黄色的花，而那个洞洞呢，翻到左边后，前一页的粉色小花透过洞洞变成了猪的鼻子。
树上的是不是蝴蝶呢？不是的话又会是什么呢？那个洞洞和其他图案重合后又会变成什么呢？好奇心一步步驱使孩子不断往后看，想不爱看书也难呀！
05
激发想象力
了不起的创造都来源于超凡的想象力，想象力对于孩子来说尤为重要。而许许多多的绘本都是脑洞大开的，安东尼·布朗、大卫·威斯纳这些超现实主义的神奇之作让我们瞠目结舌，那些天马行空的想象大大拓展了孩子们的认知。大多数的绘本都是有着幻想的因素的，书中超越现实的故事可以打破生活对于孩子思维的禁锢，插上想象的翅膀。
绘本人气作家宫西达也的《神奇糖果店》里，吃了不同颜色的糖果就可以有不同的特异功能，眼尖的孩子会发现，除了小猪吃过的糖果，狗獾叔叔店里还有其他颜色的糖果，那么吃了它们会有什么魔力呢？一起来发挥想象编个故事吧！
06
锻炼语言表达能力
0-6岁的孩子是学习语言的重要时期，孩子们通常从身边的环境中来学习语言，而我们的日常用语是很有限的，再加之所处的环境和接触的人都比较固定，孩子所习得的词汇也会受限。
而绘本中丰富优美的语言大大丰富了孩子的词汇，从小听故事长大的孩子和不听故事长大的孩子，他们的词汇量是完全不一样的，他们的语言表达能力也是不一样的。
一个爱看书的孩子常常语出惊人，并且常常使用书面语，这些都是源于他读书的经验。《猜猜我有多爱》教会我们爱的表达；诗歌绘本《妈妈，为什么？》里有可爱美丽的拟人句；在《愿世间一切的美好都属于你》里学会许许多多的形容词……
07
锻炼数学能力和逻辑思维能力
数学启蒙一定要一遍遍教孩子数数，手把手教孩子算术吗？不，看绘本就可以了！
刚刚我提到了《好饿的毛毛虫》，有趣的故事里面有1-7的认知。
再比如《首先有一个苹果》，
作者很巧妙地把原本枯燥乏味的数字融入到形象生动的故事中，以一种既好玩又有趣的方式表达了数字的概念，加减和对比也能在其中得到领悟，比之单纯的教孩子数字，利用绘本就有趣得多了。
有许多针对不同年龄孩子的数学绘本，这些书不单单教会孩子认知数字、学会计算，更重要的是数学思维和逻辑思维能力的锻炼。
比如安徒生奖得主安野光雅“美丽的数学”系列，将抽象的数学本质展现在真实的生活场景中，让孩子学会从不同角度看问题，锻炼逻辑思维能力和解决问题的能力。
08
培养审美能力
绘本最大的特点是图文共同讲述故事，图画的分量往往还大于文字。有绘本界的奥斯卡奖之称的美国凯迪克奖的评选强调的就是插画，而不是文本内容，其评选标准着重作品的艺术价值和特殊创意。
另外，绘本的绘画表现手法非常多样，油画、水彩、素描、彩铅、版画、中国风水墨画、工笔画、布艺手工、粘土画等等，都能在绘本中找到，阅读绘本的过程也是欣赏艺术的过程，在不知不觉中，孩子的艺术修养和审美能力也会得到熏陶和感染。
09
阅读能力和学习能力
阅读能力是一种综合能力，它绝不是简单的识字能力。阅读能力包含一个人对文本内容的信息抓取力、感受力、理解力、思考力、评判力，以及再现的表达力、审美的构建力等多种能力，这些能力需要在长期的阅读实践中慢慢积累和习得，而不是仅仅依靠识字就能获取。而作为国际公认的最适合孩子早期阅读的绘本，因其强大的表现力和丰富的涵盖力，为培养孩子的阅读能力打下基础。
阅读力是学习能力的核心，学校的每一项课程都依赖与阅读基础，因此，阅读能力在一定程度上会转化成学习能力，最终让孩子受益终身。
小绘本，大世界。绘本的好处可以说讲也讲不完。
早知道绘本这么好，早教班都可以省了呀！
走，读绘本去！
