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疫情防控——我们并肩作战

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疫情防控

我们并肩作战

科/学/防/疫 从/我/做/起



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了提高我园预防和控制突发新冠疫情事件的能力和水平,加强对疫情的应急机制,能快速反应、采取有效措施,防止新冠疫情的扩大,保障全园师生的身体健康与生命安全,维护幼儿园正常的教学秩序和园所稳定,特开展了疫情防控工作演练活动


01

入园环节

教职工入园

参演人员有保健医、保安、教职工。

现场情况如下:

保安站在大门两侧,保健医站在大门口。

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入园要求:教职工入园要佩戴口罩,与他人间隔一米,按照疫情期间入园流程有序入园。

教职工入园流程:测量体温且体温正常—手部消毒—体温登记—健康宝扫码。 

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幼儿入园

参与人员有保健医、领导小组、保安、教师、配班老师、保育老师等。

现场情况如下:

园长负责全面协调工作。

保安负责安全警戒及接送秩序维持。

安全员在大门前侧,负责交通安全及1米线间距的队列维持。

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保健医负责在幼儿园大门口进行晨检。

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导小组负责引导幼儿进园,负责晨检异常幼儿处理。

班级教师在大门口间隔一米等待接幼儿,晨检完成后引领幼儿到自己的班级,进班后再次进行体温检测并记录




02

幼儿入班环节

主班教师在大门口接待幼儿晨检入园并引导幼儿进班,配班教师在班级门口对来园幼儿进行体温检测记录和手部消毒,幼儿进班后选择自己的自选工作开始自己的活动,等待还未入园幼儿。

测温

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洗手




03

教育教学环节

科学、规范地开展园所疫情防控工作,保障幼儿教育教学有序开展,严防新冠肺炎病毒在园所内的传播和扩散,我园全面贯彻落实上级要求在近期开展了小芭幼儿园师生在园期间教学工作过程的演练活动
此次演练,由小芭园领导小组带领教师们,对如何排列桌子及板凳,做到环境不拥挤、孩子与孩子之间保持一定的间距,教师在班级内坚持佩戴口罩,以及课程结束后分批进行盥洗等环节进行模拟演练。

1

课程前准备好桌子


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老师模拟小朋友每张桌子安排四位小朋友,每一位小朋友之间保持一定的间距上课;桌子与桌子之间也保持一定间距,做到不拥挤、不聚集,安排宽松空间的教学环境。

2

模拟给幼儿授课


阅读故事绘本–《彩虹色的花》,主要模拟老师与孩子互动完整教学过程。

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3

课程结束后分批引领孩子盥洗如厕


过渡环节做到不拥挤、不聚集,课程结束后,孩子们分批进行盥洗等先由配班老师带领几位小朋友进行盥洗,等待盥洗的孩子主课老师继续带领做手指游戏。

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04

就餐环节

幼儿就餐

幼儿洗手后有序取餐,直接取走老师分好的,幼儿在进餐时尽量拉间距,分组就餐,幼儿按照相应位置坐到自己的座位上进餐,为减少幼儿走动,保育老师负责为幼儿盛菜和粥,幼儿不接触分餐公勺及餐具,防止交叉感染,餐后幼儿自己送餐具给到保育老师那里如果前面有人的话在座位上等待前面的幼儿完成送餐具了再送。所有餐具每次使用后送到厨房进行清洗消毒,严格执行一人一具一消毒。

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排队取餐

分隔就餐

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教职工就餐

教职工采取分批错峰就餐,严格按照一米线间隔进行排队取餐,取完餐后,间隔落座进行就餐。

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排队取餐

分隔就餐

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05

幼儿午睡环节

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幼儿午睡时要拉大床间的距离,幼儿在自己标记的椅子上有序脱衣服并叠放整齐。幼儿午睡采取头尾“↓↑”的方式。幼儿午睡前教师再次对幼儿进行体温检测并记录。保健医对全园幼儿午睡情况进行巡查,出现异常情况及时处理并在晨午检及全日健康观察登记册上做好记录。
睡醒后幼儿在教师的提醒下有序起床、穿衣服、如厕、盥洗。主班教师为女孩梳头发,配班教师在睡眠室照看剩下的幼儿起床,所有幼儿起床后由保育老师打扫睡眠卫生。
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06

如厕盥洗环节

参演人员有班级教师、保育老师、教学园长。

演练内容是教师组织幼儿分流入厕,并保持幼儿间隔1米排队等待。

现场情况如下:

班级老师A:在卫生间与洗手池中间位置

班级教师B:在班级教室内组织小游戏或手指游戏,等待分批入厕。

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07

出现疑似情况环节

演练内容是班级幼儿出现体温异常,身体不舒服的情况,班级老师先在教室内进行额体温测温,如果体温≥37.3℃,需要对发热者佩戴口罩,同时测温老师也需佩戴口罩。

幼儿发烧

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进行隔离

教师按照隔离的固定路线带领发烧者前往隔离室进行观察,同时通知保健医进行处理;而在班级的其他老师将孩子按照分流路线(不与隔离路线重合)安排备用教室,每个孩子进行体温检测,确保孩子无异常情况。随后保育老师立即对空出的教室进行全面地消毒,开窗通风半小时后,无特殊情况,班级的孩子及教师可以正常回班进行接下来的工作活动;而被使用过的备用教室也按照相同的步骤进行消毒处理,以继续备用。



通过本次演练活动,提高了教职工对疫情防控的意识,提升了面对突发新冠疫情的应急处理和反应能力,为全体教职工及幼儿的健康安全奠定良好的基础。






北京市昌平区小芭幼儿园


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文章转载自微信公众号:小芭幼儿园

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