相聚云端之约，共悟提问之道

李璟老师执教的小班活动《笑一笑，很开心》（偏健康领域），活动针对当下大家都比较关注的热点——孩子心理健康问题，如何引导幼儿感受自己身边开心愉快的事情？如何激发幼儿开心积极的情绪？是本次活动的重点。同时也为了彰显我园的办学理念——培养幸福儿童，因此在活动设计中通过有趣的游戏环节、多媒体手段的运用，紧紧围绕着开心、幸福、积极的情绪体验，带着我们小班的孩子积极地融入到活动中，做一名可爱的开心宝宝。

活动中，李老师亲切的语言，富有感染力的教态，开放式的提问，给与幼儿充分表达表现的空间，整个活动洋溢着开心、愉悦的氛围，满足了小班幼儿情绪上的体验，得到了参会老师一致的认可！

高舒婷老师执教的大班活动《你说我猜》（偏科探领域），通过师生互动、生生互动、材料互动等多样的互动方式，去支持、鼓励、引导大班幼儿构建自己的知识和经验。

活动中，无论是猜测环节还是操作验证环节，教师运用了及时肯定、适时追问、归纳补充等各种回应方式，提问与回应的亮点颇多，启发了幼儿的思考，帮助幼儿获得相关的知识与经验，激发了幼儿主动学习的热情，目标达成度较高，课堂效果好！

在本次线上教研中，我们在组织形式上运用了多种形式：

1.“三二一”填写反馈，让各位参与老师就今天集体教学活动的亮点、建议为中心，写下了观摩活动后的所思所想，所感所悟。

2.“击鼓传花”线上小游戏，活跃了研讨气氛，给与了大家更多的讨论机会。

通过这些形式，呈现了浓郁的研讨氛围，使得活动参与度更高。老师们的肯定、鼓励与建议将成为我们后续研究的动力与方向。

作为本场活动的专家——教研员张静老师对本次活动进行了总结性的指导，她高度认可了今天两个集体教学活动：对小班健康领域活动中基于儿童立场的情感体验、对于幼儿表达表现的鼓励支持、对教师全身心的投入给与了极大的肯定。对大班科探活动中引导幼儿由浅入深、循序渐进的探索发现；利用开放的问题、适宜的回应、鼓励幼儿积极的思维等给与了高度的评价。同时，张老师也针对本次活动提出了思考与建议：如何在活动中加强关注个体幼儿？如何注重材料利用的有效性与层次性？这也将激励我们在磨课研课的道路上砥砺前行。