观察 | 潇潇的社交敏感期

潇潇在班级日常生活中都能自己的事情自己做，很少需要老师的帮助。可是在近期，她出现了一些情绪。

每天在操作工作过后就开始哭，说是想妈妈。刚开始跟她聊的时候，她说中午妈妈来接她，可是没来，然后我就给她妈妈打了电话，她妈妈说没有跟她说过来接她，她也不知道是怎么回事。然后我安抚了她一会儿，她就去午睡了。

第二天，还是闹情绪，又说想妈妈，然后我就抱着她“只有这一个原因吗？没有关系的，有什么都可以跟老师说出来，有问题我们可以解决”这回她告诉我，是因为不想在幼儿园睡午觉，想回家睡觉。我有问她还有其她原因吗？她告诉我没有了。然后我就答应她，她可以在幼儿园不睡午觉，只要不影响到别的小朋友，她可以在床上玩。她说可以。

本以为事情就解决了，但是过后几天还是这个样子，这下我就有点想不通了，我就问曹老师，曹老师说会不会因为自己的好朋友没来，没人跟她玩，所以她想回家呢？我一想也是呀，小雨这两天没来幼儿园，很有可能是因为这个原因。果然我们就等到小雨来幼儿园，明显看到她的情绪有所好转，连续几天的观察，看她也没什么情绪了，最终的原因终于找到了！大家都松了一口气！

*为保护孩子的隐私，文章配图与内容主体不相符

4-5岁幼儿开始出现社交敏感期，他们的交往开始有了选择性，“我和谁是好朋友，我们做好朋友吧！”这样的语言出现的频率越来越高。同时他们对于同伴的依赖也越来越大，所以潇潇才会因为好几日没见到好朋友而闹情绪。她一定是觉得孤单了。

发现到这样的原因，但其实老师和家长最能够做的还是理解并真心的陪伴孩子。下次如果及时理解了孩子的原因，可以询问孩子，如果得到了肯定的答案可以借这个机会帮助孩子理清自己的思路，认清自己的情绪，这样做的话就可以最大化的帮助孩子的心智成长。