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活家长|孩子我想和你一起慢慢长大

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孩子

我想和你一起慢慢长大

小二班 黄芊妤




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鹤琴幼儿园

新生家长会上,老师推荐了陈鹤琴先生的《家庭教育》这本书,我读过之后受益匪浅。同时也感叹,90多年前陈鹤琴先生在儿童教育上就有了这样超前的认知,101条原则,浅显易懂又非常具备可操作性。特别是以下几点,让我深受启发。


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小孩子是好游戏的

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陈鹤琴先生提到:“小孩子是很喜欢游戏的,做父母的能够利用他这种心理,以游戏的方式去教育他,他没有不喜欢听你的话的。”这一点对我的启发非常大。我女儿小妤儿是个有些执拗的小朋友,非常有自己的想法,她坚持的事情,家长说教、命令甚至责罚她都很难会改变。以前我的教育方式是用不同的方式去讲道理给她听,包括讲绘本、故事等等,但是效果不是很好,孩子和家长都不开心。最近,我尝试了游戏的方法,效果非常好。


晚上准备洗漱了,约定了几次时间妤儿都不肯停下手中的玩具。以前我会直接收起她的玩具责令她必须停下,这次我选择了游戏的方式。我把一个盒子倒扣过来,告诉妤儿,这是一个城堡,我说我是兔妈妈,妤儿是小司机,我需要妤儿帮我把我的兔宝宝们一个个送回家。妤儿非常兴奋,把兔子玩具一个个运送到盒子下面,我说不可以打开,小兔子们睡觉了,只有明天睡觉起来才能掀开盒子,看看小兔子有没有起床。妤儿很激动,积极地要去睡觉,因为想明天一早就能打开盒子。


我突然发现,用游戏的方式一切都变得简单了。我也将此运用到了不同的场景,比如她不肯穿衣服、不想刷牙,用游戏的方式都能一一解决。


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关于是否应该打孩子

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这是我在育儿道路上一直在思索的问题。中国人的传统观念是“不打不成才”,甚至我们小时候或多或少都被父母打骂过。但是现在的育儿理念一直强调,不可以打骂孩子,这是父母情绪管理的失败。对于这一点,每个父母有自己的育儿观点。


在书里,陈鹤琴先生也提到了这一点。他也多次提到他会打孩子,但是不能“真打”,第一不能损害孩子健康,第二要打得有理有据。我是非常赞同的。在对妤儿的教育过程中,我曾经也很迷茫,努力克制,尽量不打不骂,但有时会发现失了底线。就像陈鹤琴先生提到的,教育孩子要有一贯原则,小时候的规矩和底线必须树立,长大再慢慢放手。


保持教育的“一致性”是陈鹤琴先生家庭教育理论的重要观点,我对于“一致性”非常赞同。这里不仅指家校教育的一致性,也指家庭教育的一致性。做父母、祖父母的对于孩子的教育应有一致的原则和措施。父母、祖父母施教的方法不一致,宽严不同,孩子就无所适从,甚至会投机取巧、轻视长辈,非常不利于孩子的成长和培养。


平时我对妤儿的管教比较多,有时候妤儿犯错,姥姥和爸爸会说,这样做是妈妈不允许的。我觉察到以后便不允许再用这样的处理方式,对于孩子的要求和原则是全家一致的,不是某个人的要求。但是妤儿如果再三触犯,有时我也会以打手来警示。不希望她觉得是可以通过哭或者耍赖来蒙混过关的。

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卫生习惯的养成

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陈鹤琴先生非常强调孩子卫生习惯的养成,他提到孩子应该天天刷牙并且在固定的地方做;未穿衣洗面刷牙前不宜吃东西;吃饭也必须要有围巾等等。这些道理作为家长都懂,实际生活中总觉得孩子还小,有些不想做就不做了,没有坚持。每晚睡觉前会要求妤儿刷牙,但是有时是边讲书边刷;早上怕上学迟到,起来就催促孩子吃饭


良好的卫生习惯必须从小养成,我们看了书以后也非常惭愧,近期也在不断修正,要求妤儿要和妈妈一起在洗漱台前洗漱。早上起来必须刷牙洗脸才能吃早餐,帮助妤儿养成良好的习惯。

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书中还有很多观点和案例对家长都非常有启发。对于我们来说,家庭教育既是一个古老的课题,又是一门崭新的学问。第一次做父母,面对孩子这个未知又独立的个体,必须不断学习,和孩子一起成长。


陈鹤琴先生说“做父母教养子女的第一条原则就是以身作则”,因为我们是孩子的榜样。但是在我心里,孩子也是父母的镜子,在养育孩子的过程中,我们也是在借助参与另一个生命的成长来照见自己,最终成为更好的自己。


END

文字:小二班黄芊妤家长

编辑:吴玲及小班老师

审核:徐悦


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