很多家长和老师咨询：孩子不听话，调皮又捣蛋，怎么办？真是苦恼。
其实，无论是大人还是小孩，很多时候，听不听话，是视“话是谁说的”而定的，譬如某下属只听某上级的话，某家小孩只听妈妈的话等等。所以，是否“听话”，听、说双方的关系是基础。
要孩子听话，大人先要取得孩子的信任，让他把你当朋友。
有情谊滋润，矛盾的解决就容易得多。
嘟嘟，是第一天进班就让我“棘手”的孩子（之前的博文“扬长，可以补短”就是写的他）。
一天，我们年级“主题大舞台”演出。
其间，有关于残奥会知识的有奖问答。大礼堂里，满满的人群很兴奋。
我有些走神……
一个孩子蹭进我怀里：“应老师，我要那个奖！”尽管声音低，但是很急切。
我定睛一看，是嘟嘟。
我说：“那是奖品……”“我想要那个东西，我举手，她们看不见！”没等我说完，嘟嘟急急地说。
“那怎么可以……”刚想反问讲道理，看着他期待的眼神——哦，这么认真的眼神在他那儿不多见，我窃喜地话锋一转：“哎，啥奖品？”
他一指：“金色的……大概是巧克力。”有点难为情。
小家伙真是，居然为一块巧克力！“民”以食为天啊。
我呵呵一笑，故作诡秘地与他耳语：“我去弄！”
幼儿教师还是应该有些表演技能的。
我双手插在兜里，很散漫地踱向舞台上的钢琴，还不时地回头看看他。
只见他双手紧握，眼睛紧紧盯着我。那紧盯的眼神，仿佛在告诉：我可以靠近。
我心里暗暗好笑！
到钢琴边，我与管理的老师指指嘟嘟的方向，顺利地拿到了一小块金色包装的巧克力。我迅速地放进兜里——我知道，他看着呢。
等我踱回去，他已经带着崇拜的眼神站在我的椅子旁了。
我扬着眉毛，带着笑意的疑问看着他。他用有些激动的笑意的眼睛看着我，同时用小手拉开了衣服的口袋。
我会意地迅速将巧克力放了进去。
他一手捂住，同时耸了耸肩。
我拍拍双手，也耸了耸肩。
相视笑了……
我知道：这一刻，我成了他的朋友，一个能够帮助他完成心愿的朋友，更是共同守着一个秘密的朋友。
一旦掌握了那把钥匙，打开了孩子的心门，我们就在孩子心里占据了某个位置。我们呆在那个心的位置，一说话，一发声，孩子就听到了，因为，那已经是心声了。
找那把钥匙吧！赶紧！！
这种感受很独有！
我们再也没有提起那块巧克力。他再也没有让我“棘手”过。
嘟嘟就这样被我搞定了。
因此，走进孩子心里，仅仅说些廉价的好话是不够的。打开心门，还需绝配的钥匙，那把属于孩子独一无二的钥匙。
