《幼儿园教育指导纲要》指出：学龄前是自理能力形成的关键时期,应开展丰富多彩的生活活动，有目的、有计划地帮助幼儿养成基本的自理能力。
老师你快帮帮我
一天中午，忽然发现很多小朋友坐在椅子上一动不动，于是老师走过去询问：“怎么了？是遇到困难了吗？”
“老师，衣服太多我不会穿”
“老师，我找不到袜子了”
“老师我的袖子呢？”
……
看着孩子们期待帮助的小眼神，穿衣这事儿确实是个小难题了。
但在幼儿园，没有什么能阻挡我们宝贝成长前进的难事！看着孩子们努力的样子，小三班穿衣大行动开始了……
探究原因
听孩子们说！
师：孩子们，你们会自己穿衣服吗？你们在家是谁帮你穿衣的呢？
幼：我在家里是妈妈帮我穿的。
老师，我不会穿衣服，只会穿鞋子。
……
问题清单
01 穿衣服的速度慢。
02 秋冬季衣服穿得多，不愿意动手。
03 衣服不认识前后、里外。
04 不懂正确的穿衣步骤。
05 总是掖不好边边角角，长长短短。
06 扣子太难系啦。
07 脱得时候就没弄明白。
动手尝试，找到办法
闯关一：你知道怎么穿衣服吗？
我妈妈教过我先穿上一个袖子，再穿另一个袖子就穿好啦！
穿得时候要把衣服抓紧了，衣服就不会掉啦。
穿好后，拉上拉链，外套就穿好啦！
穿衣练习，帮助娃娃穿衣服
师：小朋友们，你们会穿衣服了吗？
幼：老师，我穿了一只袖子，另一只总是找不到！
衣服怎么甩到肩膀上啊？
我的方法跟你不一样！
老师，我里面的袖子又蹿上去啦！
老师，我还是没看明白！
……
我们可以唱一首短小有趣的穿衣儿歌，这样就可以边唱边穿啦！太有意思啦！
《穿衣歌》
抓领子，盖房子，
小老鼠，钻洞洞。
左钻钻，又钻钻，
吱扭吱扭上房子。
哈哈，还有这么有趣的比喻呢！因为儿歌的帮忙，孩子们开心地边唱边穿起衣服来。
那如何正确穿裤子和鞋子呢？大家觉得可以继续利用儿歌学习穿裤子和鞋子的方法。
《穿裤子》
双手抓着小裤腰，
小脚丫，伸进去。
站起来，用力提。
小裤子，穿好啦！
《穿鞋子》
鞋宝宝，好朋友。
一只左，一只右。
穿反了，两边跑。
穿对了，点头笑。
闯关二：衣服太多椅子上放不下
师：衣服全部放在椅子上，好乱哦。
幼：我们把衣服叠起来，就好啦。
幼：我不会叠衣服啊。
幼：我们可以找老师教我们啊。
《叠衣服》
两边大门关起来，
两只小手抱一抱。
点点头，弯弯腰。
我的衣服叠好啦！
我是穿衣小能手
在幼儿园我能自己穿脱衣服、叠衣服，在家里我也一样可以哦！
提高小班孩子生活自理能力，陪伴孩子从自我服务的每一件小事做起，让孩子体会到成功喜悦，同时也增强孩子“事事我都能做好”的自信心。让孩子做自己愿意做、可以做的事情，让孩子们去锻炼体会到我能、我行、我可以为自己服务的乐趣吧！
期待小班孩子们11月“衣模衣样”穿衣小达人技能赛的精彩表现！
幼儿冬季穿衣应掌握的原则
遵守背暖、肚暖、足暖、手暖、头凉、心胸凉的原则。
（一）背暖：背部的“适当温暖”可以预防疾病，减少感冒的发生。但不可“过暖”，否则背部出汗多，易因背湿凉而患病。
（二）肚暖：保持肚暖即是保护脾胃。孩子常脾胃不足，当冷空气直接刺激腹部，孩子就会肚子痛，从而损伤脾胃功能，使脾胃不能正常、稳定地运转。
（三）足暖：脚部是阴阳经穴交会之处，皮肤神经末梢丰富，是对外界最为敏感的地方。孩子的手脚保持温暖，才能保证身体适应外界气候变化。
（四）手暖：手暖无汗为标准。穿得过多，不但会影响孩子自身耐寒锻炼，还会让孩子更容易患上感冒等疾病。
（五）头凉：孩子由体表散发的热量，有１／３是由头部发散。头热容易导致心烦头晕而神昏，所以中医认为，头部最容易“上火”，孩子患病更是头先热。如果孩子保持头凉、足暖，则必定神清气爽，气血循环顺畅。
（六）心胸凉：孩子穿着过于厚重臃肿，会压迫到胸部，影响正常的呼吸与心脏功能，穿着过厚，还容易造成心烦与内热。“肺为华盖”，肺就像两片叶子，它正常撑展，才能发挥吐故纳新的功能。
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编辑/小三班教师
审核/刘芳 郑佳 张章
排版/郑佳
