“律动”是幼儿园教学中的一部分，它可以发展幼儿更敏锐的听力、专注力、对音乐各要素的觉察力、节奏的控制力，还能锻炼幼儿肢体的灵活性，让幼儿获得美的感受。中一班的小朋友们就很喜欢一起做“律动”，接下来大家一起感受一下我们的风采吧！
歌曲《One Little Finger》
在户外运动休息调整时，我们加入了此律动舞蹈锻炼幼儿感受音乐、理解音乐的能力，并通过指认身体部位让幼儿的反应力也得到了锻炼。
歌曲《Ten Little Indians》
在上数字教育活动前，我们加入了此律动舞蹈锻炼了幼儿对于1-10数字的认知，用实际操作理解了数与数之间的关系，如5比4要多加一个手指。
歌曲《Head，Shoulders，Knees And Toes》
在收区后的过渡环节，我们加入了此律动舞蹈锻炼了幼儿更敏锐的听力，以及对音乐节奏的控制力，在让幼儿学习身体部位英文的同时也锻炼了对音乐的感受性。
歌曲《Finger Family》
在图书区我们讲了关于一家人相亲相爱的图书绘本后，加入了此律动舞蹈将5个手指头比喻成了一家人，幼儿通过表演增加了对家人的理解，以及身体和手指的爱护，并且提高了幼儿学习音乐的兴趣。
歌曲《我是小海军》
在放学前的过渡环节，我们加入了此律动舞蹈锻炼了幼儿根据音乐节奏合拍做动作的技能，用小凳子作为道具进行节奏律动表演也提高幼儿对音乐的兴趣。
歌曲《Shake And Move》
在晚饭前的过渡环节，我们加入了安静律动舞蹈，让幼儿在开心愉快的心情下等待晚餐的到来，该律动舞蹈也可以放松全身，让幼儿在刚结束的户外活动后放松下来。
歌曲《听我说》
在集体教育活动前的过渡加入了集体律动舞蹈，此律动舞蹈加入了幼儿全身的配合，通过幼儿对音乐敏锐的听力、专注力，以及对音乐的理解做相应律动的动作，例如听我说，燕燕翩翩飞等等。
接下来，我们还会不断地探索,拓展新的律动经验，在律动中处处发现幼儿感受美、表现美、创造美的火花,让幼儿在“律动”中健康快乐地成长！
瀛海二幼
编辑/中一班教师
审核/刘芳
排版/郑佳
