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自理自立 快乐成长

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 自理自立  

快乐成长


 为了把幼儿生活习惯的培养融入教育教学工作中,提高幼儿的生活自理能力,促进孩子身体的协调性和灵活性发展,养成自己的事情自己做的良好习惯,小三班举办了“自理自立,快乐成长”幼儿自理能力(穿衣服)展示活动。

本次自理能力比赛过程既紧张又富有童趣,小朋友们的生活自理能力也在活动过程中得到了提升,下面跟随镜头一起去看看小三班的小朋友是如何做的吧!

“我可以,我最棒,让我来”展示开始啦!

首先教师通过视频、图片及示范的方式让小朋友们做好活动准备。

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接下来是激动人心的展示环节,小选手们一听到老师的指令“开始”,都在尽自己最大的努力迅速地完成任务。在旁边观看的老师和小朋友们都紧张地为选手们加油,班级里一片欢腾的景象!

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小选手们都使出了看家本领。瞧!有些小选手拎好衣服的后摆,两手轮流一伸就把衣服套在身上了;有些小选手边穿衣服边用余光瞄着旁边的选手是不是穿好了……虽然说穿衣服不是很难,但是能每天坚持把简单的事情做好,那就是不简单。快为他们点赞吧!

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从小培养幼儿的初步生活自理能力,可以为幼儿良好的个性心理品质和今后的学习生活打下坚实的基础,同时也激发幼儿的自我服务意识。通过有趣的展示活动,让孩子感受到自己长大了,引导幼儿懂得自己的事情要自己做,提高幼儿的生活自理能力,促进幼儿身体的协调性和灵活性的发展,从而让小朋友达到掌握生活技巧的能力。

 颁奖啦~

 经过激烈而有趣的展示活动,孩子们均取得了优异的成绩。展示过程很重要,展示的结果就是对孩子们的肯定与鼓励,让幼儿参加活动重要的不是成绩,而是活动带给孩子体验活动的乐趣与成长!

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 本次活动在小朋友和老师们的齐心协力下圆满结束了,过程紧张又激烈,开心又快乐!




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// 后记//

幼儿自理能力培养的重要性:

1.培养幼儿的自理能力,有利于培养孩子的独立意识。

2.培养幼儿的自理能力,有利于培养孩子的自立习惯。

3.培养幼儿的自理能力,有利于培养孩子的独立性格。

4.培养幼儿的自理能力,是适应幼儿园集体生活的需要。

5.培养幼儿的自理能力,能促进幼儿的大小肌肉群和动作协调性的发展。

6.培养幼儿的自理能力,能将家园工作紧密联系起来。

著名教育家陈鹤琴先生提出:“凡是儿童自己能做的,应当让他自己做。”《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出:要培养幼儿具有基本的生活自理能力。幼儿生活自理能力的培养贯穿在幼儿园活动之中,也一直是我们关注的工作重心之一。

家长是孩子的第一位老师,要做好小朋友的培养,离不开家长的配合。通过家园合作,能共同提高孩子的生活技能。

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编辑/小三班教师

审核/刘芳 耿宇

排版/郑佳


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文章转载自微信公众号:瀛海二幼

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