活动目标
1.在看看、说说、做做的过程中理解内容,感受的快乐情感。
2.愿意大胆、有兴趣地表现。
活动准备
1.丰富幼儿的抓痒的知识经验。
2.、电脑、视频转换。
活动过程
一、导入
师：今天呀,来了许多的动物朋友,会是谁来了呢？我们一起来喊吧。（教师带领幼儿：动物朋友快出来吧！动物朋友快出来吧！动物朋友快出来吧！）
二、创设情景
1.狮子出场
（1）师：狮子,你怎么才出来呀？
狮子：甭提了,今天我这后背呀也不知道是怎么了,一直痒、一直痒的,别提有多难受了。
（2）师：狮子哪里痒呀？（背上）你们的背在哪里,我们来摸一摸,你们身上痒了会怎么办？（可以用花露水、用肥皂洗……）
（3）师：我们来看看狮子是怎么做的。
2.狮子请小动物帮忙
狮子：小动物们快来帮我抓痒吧！
师：看看谁来帮狮子抓痒了？（小兔、小熊、小猴来了）有小兔、有小熊、还有小猴。
(1)小兔
狮子：小兔,你抓得太轻了。
小兔抓的怎么样？（太轻了）为什么会太轻了？（小兔身体小,没有力气）我们来学学小兔是怎么抓痒的。（边学边念：小兔抓,太轻了）
(2)小熊
狮子：小熊,你抓得太重了,痛死我了。
师：小熊又抓的怎么样呢？（太重了）为什么小熊抓的太重了？（力气大）我们一起来模仿一下小熊。（边学边念：小熊抓,太重了）
(3)小猴
狮子：小猴你抓歪了。
师：小猴是怎么抓的？（抓歪了）什么叫抓歪了？（没有抓到痒的地方,抓到了别的地方去了）和旁边的小朋友一起抓一抓,说一说。（小猴抓,抓歪了）
三、迁移经验
1.提问
师：小动物们这样抓,狮子还是很痒,因为小兔抓,太轻了；小熊抓,太重了 ；小猴抓,抓歪了。怎么办呢？
2.师：老师这有个痒痒挠专门用来抓痒的（出示痒痒挠）,我们把痒痒挠给狮子,让它也试试。
狮子：嘿嘿,真舒服啊,想抓哪就抓哪。
师：狮子现在怎么样了？狮子拿起痒痒挠,自己抓痒真舒服。
3.学狮子用痒痒挠抓痒
师：我们也来学学狮子是怎么抓痒的,好不好？（好）
四、学
1.师：老师编了首好听的,我们一起来学学。“狮子背上痒,请人来抓痒。小兔抓,太轻了；小熊抓,太重了。小猴抓,抓歪了。狮子拿起痒痒挠,自己抓痒真舒服。”
2.边做动作边念
五、延伸
师：有些事情动动脑筋是可以自己做的。你在幼儿园有那些事情是自己做的？
【语言活动《狮子抓痒》】
