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冬奥会与古诗词

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“冰墩墩”是北京冬奥会的吉祥物,“雪容融”则是北京冬残奥会的吉祥物;“冰墩墩”的原型是一只冰壳包裹的大熊猫,“雪容融”的原型则是一只瑞雪覆盖的红灯笼。中国古典诗词里,描写雪的诗篇博大精深,精彩纷呈,让我们一起来欣赏一下吧!


在网络世界里喜欢用“六边形战士”来形容实力强大、毫无弱点的明星运动员,譬如滑雪运动员谷爱凌、乒乓王者马龙。六边形并不只存在于数字世界,现实世界里也有六边形,最典型的就是雪花:


对雪

唐 高骈

 

六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。

如今好上高楼望,盖尽人间恶路歧。



古人仅凭肉眼,细致入微地观察这个无比奇妙的大千世界。他们发现,漫天飞舞的雪花,是六瓣的,所以叫“六出”。

一整天,这雪就这么漫不经心地飘落着。诗人就静静地坐在窗边,片片数雪花。一片雪花飘进来,遇到屋内火盆散发的暖气,渐渐融化,六只小角更加凸显。不知坐了多久,天井里的绿竹,披上了白斗篷。从高楼望出去,平日里枯黄的草木、满是尘土的道路,统统消失。雪,给我们营造了一个不太真实的美丽世界。雪,让我们的思绪飞到广阔天地中。




终南望余雪

唐 祖咏

 

终南阴岭秀,积雪浮云端。

林表明霁色,城中增暮寒。

 

冬天的长安,经常下雪。当年,一位叫祖咏的年轻人参加科举考试,望着城里城外的雪,写下了《终南望余雪》。长安一夜大雪,太阳初升,万物分外明媚。远望终南山,主峰顶着皑皑白雪,就像戴了一顶雪绒花的帽子。白雪反射光线,增添几分亮色。渐渐地,暮色降临国际大都市长安,斜阳给雪地铺上了一抹金黄色,城中的人们感到了更深的寒意。



山中雪后

清 郑燮

 

晨起开门雪满山,雪晴云淡日光寒。

檐流未滴梅花冻,一种清孤不等闲。

 

郑燮,就是著名的文学家、书画家郑板桥。刚打开门,半人高的积雪涌入门内,门上有清晰的猛兽爪印,或许是昨夜猛虎曾来拜访?雪地里有黎明时分山鸡走过的脚印,就像一行行竹叶。陋室的屋檐上,垂下了长长的冰溜子。门前的那棵老梅树,不畏严寒开出了多多红花!



观猎

唐 王维

 

风劲角弓鸣,将军猎渭城。

草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。

忽过新丰市,还归细柳营。

回看射雕处,千里暮云平。

 

《观猎》描写的是军旅生活,主角原型是汉朝名将周亚夫,整首诗透着威武之师的干练劲儿。


冬日,雪后,长安城外,朔风乍起,像刀子一样在脸上割。白雪覆盖在大地上,露出些微枯草的残茎。天空中,乌鸦、麻雀早已没了踪影。只有高空的几只雄鹰,还在盘旋。雪后的太阳明晃晃的,但空气依旧冷酷。口中呼出的气,在眼前旋即凝成烟幕。


大地苍茫,一片寂寥。突然,“嘣”地一声脆响,打破了这片寂静。“哒哒哒”的马蹄声从远处传来,一位全副甲胄的马上将军出现在地平线上,手中拿着一把画弓,腰间箭壶里装满大羽箭。他的身后,紧跟着四五个轻骑随从。将军搭弓射箭,大雕应声而落。


打马回营,已是黄昏时分。回首射雕之处,天空密布彤云。小雪之后是大雪,这一场大雪,将在今晚纷纷扬扬地落下。



江城子?密州出猎

宋 苏轼

 

老夫聊发少年狂,

左牵黄,右擎苍,

锦帽貂裘,千骑卷平冈。

为报倾城随太守,

亲射虎,看孙郎。

 

酒酣胸胆尚开张,

鬓微霜,又何妨!

持节云中,何日遣冯唐?

会挽雕弓如满月,

西北望,射天狼。

 

苏轼当时主政密州(今山东诸城) 苏轼很勤政,劝民耕织、终日奔忙。到了冬日农闲季节,按照惯例要组织军事操练。为了让操练活泼有趣,苏轼决定,以打猎的形式举行。你看他和随从们,骑着高头大马,牵着狗、架着鹰,浑身裹得严严实实,在山林间纵横穿插,积雪在马蹄下飞溅……这种装备和阵仗,已经很有冰雪运动的仪式感了。


从《观猎》中的射雕,到《密州出猎》中的“亲射虎,看孙郎”,猎取了什么,其实不重要,重要的是运动精神。事实上,体育运动源于生活,不少冬奥项目的起源,都带有军事和打猎的色彩。譬如,“冬季两项”运动就是越野滑雪和射击的结合。



古诗词以其精炼的语言、丰富的想象、真挚的情感,成为中国文化史上一道靓丽的风景线。诗词之美,在于声韵的和谐优美,在于文字的凝练工整,更在于意境的深邃幽渺。


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云烟明晦,晴雨寒暑,晨星晓露,山川草木,这些原本无生命的自然客体,一旦入了诗词的世界,便与诗人的情感交相辉映,造就出一个“鸢飞鱼跃,活泼玲珑,渊然而深的灵境”, 正如《论语》中孔子所言:《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨;迩之事父,远之事君;多识于鸟兽草木之名。


我们诗词宝库中的那些短小精妙的句子,其实是孩子最好的启蒙教材。春花秋月,鸟语虫鸣,皆可入诗;为人之道,处世之理,也早已在诗中被讲述得分明。


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从华亚国学幼儿亲子诵读课程——早读古诗词开始,让诗词陪伴着孩子,为他们结交跨越时空的知己;塑造心智、丰富感情、健全人格、滋养气质;并且,温暖他们的整个生命。


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基础版


早读古诗词+音乐诵读+百日诵读记录册


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在教学过程中配以古典音乐熏陶,使幼儿心灵静定,稳定上课情绪。结合幼儿的年龄特征,配合与内容相关的中国各地名胜古迹、大好河山,让幼儿在学习过程中更容易感受中华民族的文化底蕴。

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精装版


早读古诗词+妈妈讲古诗词+音乐诵读+诗情画意互动卡+百日诵读记录册


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在幼儿用书的基础上,充分建立和维护家庭教育中的亲子关系,增强幼儿在学习过程中的快乐体验。诗情画意互动卡更是给与幼儿感受美、创造美的机会。


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教师用书


在充分结合幼儿年龄、心理特点以及趣味性的基础上进行编写,结合五大领域,为教师们在教学实践活动中提供各种支持:

课程理论基础

教材使用方法

教师授课要求和原则

教学活动方案

教学方法建议

家长工作等

为一线教师开展诵读活动提供素材。


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挂图


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《早读古诗词》挂图含有原文的内容,并指明了其侧重的教育方向(或是展示祖国的大好河山),供教师在教学时使用,让幼儿了解、感受中华传统文化,达到良好的学习效果。

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华亚国学操


古诗词韵律操主要用于复习巩固所学内容,也可用于早操及节日活动演出,让幼儿在游戏、运动中轻松开启右脑,快乐地习得经典。



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教学素材


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分为音乐素材与图片素材,音乐选择的是中国传统乐器演奏的经典名曲,图片结合古诗意境内含风景、建筑、节日等多方面与教材内容相关的画面用于欣赏,潜移默化地培养幼儿良好性情的同时更加深对古诗词的理解。


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教学课件


与幼儿用《早读古诗词》教材配套使用。内容包含古诗词诵读、诗文赏析、音乐感受、感恩时间四部分。活动具体明确,具有很强的实操性、趣味性、互动性,为教师在教学过程中提供极大支持。



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一首诗词,总有那么一处,触动人心;

一首极美的诗词,总会有那么一处,让你我陶醉其中,久久无言。

平平仄仄的音律,像流动的泉水,也像跳动的音符。“人间草木深,我心桃花源”,华亚国学幼儿亲子诵读课程——早读古诗词在唯美的诗中辟一方净土,让孩子们浸润在优秀的传统文化当中,诗意地栖居。


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华亚国学幼儿亲子诵读课程


早读弟子规——中华民族的行为准则

早读古诗词——中华民族的美好情怀

早读三字经——中华民族文化的大纲

 早读笠翁对韵—中华民族文化的语感启



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让幼儿通过音乐欣赏感知文字中的意境美、母语美,培养孩子专注力、稳定孩子情绪;通过画面欣赏培养幼儿的观察力和表达力。


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华亚国学写意剪纸课程


华亚国学幼儿写意剪纸,与孩子一起拿起剪刀,锻炼幼儿手部动作,领悟中华民族优秀文化艺术的美,剪出孩子眼中完美的世界~




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文章转载自微信公众号:东方华亚幼儿国学启蒙教育

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