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国学没有用?是你没有看到它的好处。

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时至今日,仍有很多人认为国学是一个过于迂腐的东西,我们处在新时代,不应该再去学那些古时候的东西。可是我们细观现在的各行各业,古代的传统文化都在不断的渗入中。从小学开始,我们就要学习《三字经》、《千字文》之类的东西。

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我们的语文课本里有古诗、古文。这些都教给了我们一些很好的道理。对于现在来说,国学只不过是要摒弃以前的糟粕,吸收以前的精华,才能给人们带来恒久的好处。很多家长在孩子出生的时候就给孩子进行国学启蒙,但是很多人反对国学启蒙有什么用。
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说实际的,现在的家长看重成绩,单从学习来看,现在处于大语文时代,古文古诗的比例占总成绩的比例不断在上涨,那么孩子从小进行国学启蒙,就会给语文的基本功带来很扎实的功底。

《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》、《弟子规》、《老子》、《庄子》、《增广贤文》等等,我国经典的著作之中,都蕴含着很深的道理。这是我国5000年文明历史所传承下来的瑰宝。但是对于少儿的国学启蒙,我们也要慎重选择。

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很多人都打着国学的旗号,不教给孩子们教授正确的国学知识。所以很多时候我们都觉得国学就没有用。

其实我国央视也在大力的宣传这国学,其中最具代表性的就是《中国诗词大会》,当我们认真的看完一期节目,是不是也觉得自愧不如,对于我国的了解竟不如一个孩子!

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那么学习国学到底能给孩子带来什么好处呢?

1、培养孩子的记忆能力和语言学习能力

启蒙是从幼儿时期开始的,而这个时期是孩子语言能力和记忆力发展的关键时期,如果这个时候孩子可以通过一些朗朗上口的经典古籍和诗词进行阅读的话,很有助于孩子的智力发展和记忆力的发展。

有实验表明,通过学诵读经典,他们的语言能力也会明显提高,识字量明显要超过一般的小孩。

在国学的同时,孩子们也可以体会到古代人语言的优美之处。而这个时候,孩子的记忆力会很强,会记住一些古代的故事诗词,这对于孩子的未来语文的学习,是一个强有力的助手。

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2、培养孩子养成良好的思想品德

在我国古代典籍中,许多都是歌颂人的良好品德良好行为的。就比如

“三人行,必有我师言人不知而不愠,不亦君子乎有朋自远方来,不亦乐乎凡出言,信为先”

其实这些词句都包含着孩子们要养成的良好的思想品德,通过阅读,孩子们就可以慢慢的理解,这样不需要家长多费口舌,孩子们就能在潜移默化中培养良好的品德。

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3、培养孩子养成好的行为习惯

我们现在几乎都是独生子女,家长的宠爱、长辈的溺爱和大环境下的影响,都会使孩子养成一些不良的习惯。比如自理能力差、依赖性强、缺乏意志力、骄纵、蛮横。

这些都是可能会出现的问题,而在我国的各种典籍中就很好的阐述了解决这些问题的办法,如果孩子们可以从小地去了解这一些,也可以避免孩子产生这些不良的行为。

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华亚国学幼儿启蒙教育三大特色:


快乐教育


孩子在幼儿园阶段接受国学启蒙教育时,首先是要让幼儿在过程体验到快乐。快乐教育有两个层次。


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第一,孩子在课程开展中要感受到快乐,这个快乐来源于正确的教育教学方法;
第二,孩子整个人生的快乐。这是更深层的快乐,我们传统文化不仅注重赢在起点,更注重胜在终点,孩子从小学习传统文化对于培养孩子建立正确的人生观、价值观有很重要的意义,这就是华亚国学启蒙教育所追求的快乐教育。



感恩教育



因为中华传统文化的核心就是“孝”,“孝”的基础是感恩,感恩实际上也有两个层次:

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第一,每一个课程中都有感恩教育的环节,这是表面上、形式上的;
第二,家长和幼儿园所达成的“家园共育”就是互为感恩的过程,家长把孩子送到幼儿园,幼儿园要感恩家长给园所提供了自我成长的机会,如果没有家长把孩子送到幼儿园,我们的老师也无法实现职业上的自我成长;另外作为家长也要感恩幼儿园老师的辛勤付出和教导,是老师的教导让自己的孩子有所成长,这就是华亚国学启蒙教育的感恩教育。

亲子教育


中国传统教育,尤其是幼儿启蒙教育更侧重的是家庭教育,家园共育也是幼儿园工作的重要组成部分,幼儿园的教育教学没有家长的配合也很难取得好的效果。

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【快乐亲子诵读】

早读弟子规——中华民族的行为准则


早读古诗词——中华民族的美好情怀


早读三字经——中华民族文化的大纲


早读笠翁对韵——中华民族文化的语感启蒙

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【立德国学】

立德国学——中华文化德育启蒙剪纸绘本

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文章转载自微信公众号:东方华亚幼儿国学启蒙教育

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