【科学衔接.共成长】双向教研—家、园、校共育，数学思维巧提升 第一期

幼儿园老师有话说：

小学老师有话说：

家长在和幼儿游戏的过程中，在帮助幼儿理解物体的守恒概念时要注意重点引导幼儿感受物体体积不跟随其形状的改变而变化。

体积守恒应该是以启发引导为主，引导幼儿主动探索、思考、寻求答案，使幼儿主动而非被动参与活动。守恒游戏注重幼儿的动手操作，这有利于幼儿进入小学后感受体积概念。

空间方位的认知也称方向感，是人体对物体所处方向的感觉，如对东、西、南、北；前、后、左、右、上、下等方向的感觉。识别方向是幼儿的一种基本的生活常识。方向感好的幼儿，不容易迷路，通常比较有安全感和自我保护能力。

不同的图形会帮助幼儿学会观察事物，了解形状的特点，在设计图形时每个形状都有它的特点，三角形最稳定，圆面积大可以转动，六边形空间利用率最大，菱形可以自由伸缩等等。

在小学数学活动的学习中，很多幼儿对图形的分解和组成感知存在困难，在进行图形拼摆和操作学习中就存在困难，生活中的游戏七巧板能很好地解决这个问题，家长可以进行这个游戏的尝试。

在测量过程中，明白长度的守恒，初步建立等量关键，幼儿能够通过自然测量为后期学习测量及等量代换做好准备。