设计思路： “路”对于孩子一点都不陌生，每天上幼儿园、回家、去玩都行走在马路上。穿越在城市大大小小的马路，在相互交错中，就如同许多许多长长、弯弯的线。因此，设计“汽车嘀嘀”的美术体验活动，让幼儿感受大家一起玩游戏一起画画，是一件很开心快乐的事情。
期望幼儿表现的行为： 1、通过让幼儿“开汽车”的亲身实践活动，体验集体游戏的开心快乐，从而感受生活中的美。 2、培养孩子大胆运用蜡笔作画的能力。 3、学习用蜡笔画连贯、流畅的线条。
重点：大胆运用线条表现开汽车的情景。
难点：线条的连贯、流畅。
活动准备： 1、画画用具：长形大画纸 红、黄、蓝色的蜡笔若干。 2、欣赏画4幅， 小草画1幅。 3、纸箱小汽车一辆，地拖一把。
活动过程： 一、创设“开汽车”的游戏，让幼儿体验集体游戏的快乐，从而激发幼儿在纸上“开汽车”的兴趣。 师：今天，我们来玩“开汽车”的游戏。我来做司机，请小朋友上车罗，开车罗，嘀嘀嘀，向前开，嘀嘀嘀，坐好了，要转弯了，到了麦当劳…… 师：玩开汽车的时候，心情觉得怎么样？大家一起玩游戏的时候多开心呀。 二、引导幼儿如何表现汽车开过的路。 1、观察刚才玩游戏汽车开过的路。 提问：你发现了什么？像什么？ 2、分别出示小草和路的画，用对比的方法，启发幼儿对路的理解。提问：它和我们画过的小雨点是一样的吗？ 雨点的线条怎么样? 路的线条是怎样的？ 3、教师示范，帮助幼儿解决难点。 师：今天我们就用蜡笔当汽车，嘀嘀，车子向前开了，一会往这边转弯，来到了麦当劳，一会又往那边转弯，来到了公园，嘀嘀嘀，上立交桥了，绕个圈圈，开到很远很远地方。 4、激发幼儿创作的兴趣，鼓励幼儿用喜欢的颜色蜡笔来当汽车。 提问：你想开车去什么地方？去那里走过什么样的路？你可以上来画给大家看吗？ 5、交代作画要求。 师：今天老师为小朋友准备了很大的纸，我们一起在纸上开汽车，桌子旁边有蜡笔，两个小朋友一起用一盒，大家不争不抢。 三、幼儿创作，教师巡回指导。 四、评价与小结。 师：今天小朋友开着车走了很多路，多漂亮呀！有什么颜色？那些路是什么样子的？ 师：共同完成了这么大的一幅作品，心情觉得怎么样？ 小结：小朋友不争不吵，大家一起玩游戏一起画画，是一件很开心快乐的事情。 编辑：cicy
【幼儿园托班美术教案：汽车嘀嘀】
