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经济学:生活中的“神存在” ——家长导师参与课程系列活动

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经济学

:生活中的“神存在”





——家长导师参与课程系列活动


为什么中学生不应该谈恋爱?

父母督促孩子学习是在害他们吗?

好好学习到底是为了什么?


这些日常生活中我们经常会碰到的问题,如果从经济学的角度进行解答,会出现怎样的答案?


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11月22日下午,梅林一村幼儿园邀请中一班白锶墨爸爸、深圳大学经济学院何玲老师担任家长导师,为幼儿园30多位家长上了一堂生动、有趣的经济学课程,让家长们体会到了经济学在生活中(尤其是孩子教育过程中)的“神存在”。

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讲座一开始,为了照顾现场大多非经济学专业的家长,何玲老师首先为大家普及了经济学的概念,并用生动的事例告诉大家,其实我们每天都在用经济学知识在日常生活中做决策。

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何玲老师用经济学中的“机会成本与沉没成本”解答“为什么中学生不应该谈恋爱?”这个问题。现实中很少中学生谈恋爱可以最终走入婚姻殿堂,而在此过程中,无论是成功还是不成功,沉没成本都存在。他认为,面对孩子早恋,家长应该采取“不鼓励、不反对”的策略,但是必须告诉孩子:“要有自己的底线和原则,既要保护好自己也要保护好别人”。

“‘父母督促孩子学习是在害他们吗?’这个问题,从经济学的角度思考,其实是一种委托-代理问题。”何玲老师认为,现在很多家长都将自己实现不了的人生理想和愿望,“代理”到自己孩子的身上。他诙谐的说:“这就好像,世界上有一种鸟自己不会飞,生了蛋后,却使劲让孵出来的鸟飞。换句话说,就是让孩子成了父母的‘代理人’。”他表示,父母应该先“活出一个精彩的自己”,进而提高孩子的自尊水平,而不是一味的将自己的愿望强加到孩子的身上。

谈到“好好学习到底是为了什么?”这个问题,何玲老师总结自己的教学经验,发现“很多孩子没有学习动力”。他认为,学习是人生中成本最低的投资,“孩子们未来可能面临各种选择,学习是为了让自己面对未来的选择时更从容,让自己有充分的不受限制的选择权”。何玲老师表示,父母应该允许孩子有自己的兴趣爱好,“我希望我的孩子未来可以把自己的兴趣爱好发展成职业”。何玲老师强调,当前中国的教育最缺乏的是“生命教育”。他希望父母可以不断拓展孩子的思维和能力的宽度,教会孩子“珍爱生命,成就自己,感恩社会”。

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何玲老师的观点引起现场家长的强烈共鸣。不少家长表示,听完何老师的讲座非常受启发,受益匪浅,收获满满。

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梅林一村幼儿园家长导师参与课程,是幼儿园有效利用家长资源,发挥家长特长,补充和丰富幼儿园课程开展的活动,为家长、教师、孩子个性化的成长与需要提供更多的相互学习的机会与平台。导师团将定期开展家长、老师、孩子们感兴趣的活动,诚挚欢迎更多有绝活的家长们加入家长导师团队,一起学习,共同成长。

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文章转载自微信公众号:深圳市梅林一村幼儿园

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