【壹周时报】一路携手，专业共成长

一年以来，一批又一批罗岗幼儿园的老师们走进彩田，观摩活动现场、听专题讲座、与园里的老师深切交流，萝岗幼儿园的老师们在师幼互动、区域指导上有了更新的感悟。一年以来，我们的老师一波波地走进罗岗幼儿园，和那里的老师齐心协力，重新规划班级布局。我们本着以幼儿利益为优先、让孩子自由、自主、快乐选择的原则，希望他们在区域活动中学习、合作、分享。

区域活动已经初现，孩子们可以自由进区了

一年以来的帮扶主要围绕着班级环境创设、半日活动观摩来进行。帮扶活动中，我们深刻地感受到了同心幼儿园的老师们非常好学、虚心，在大家一齐努力下，同心幼儿园取得了明显的进步：一日生活各环节安排有序，孩子们在活动中表现得很专注。

帮扶前后对比图片

深入交流，为接下来的帮扶做好准备

在和帮扶园的园长和教师深入交流后，对于接下来的帮扶，我们期望同心幼儿园能更充分利用好各个有用的空间，更好地进行环境创设，根据不同年龄段的特点，投放相应的区域材料，并能够体现孩子选择材料的自主性，同时环境中要体现孩子的学习过程。

在了解了嘉嘉幼儿园的现状及深切地帮扶需求后，我们有计划、有目的、有针对性的进行了帮扶工作。通过环境讲座的各种分享、半日活动的现场观摩及其现场指导等系列内容的跟进，嘉嘉幼儿园有了很大的改善和变化。在这个过程中，我们经常和嘉嘉幼儿园的园长、老师沟通交流，我们也从他们身上学习到了很多。与其说帮扶，不如说这是个共同进步、共同成长的过程，我们彼此收获满满。

参与微课题的研讨与交流

帮扶前：墙面内容不统一，

缺少相应的环境支撑。

帮扶后：一日生活流程清晰，

环境中渗透教育价值

区域设计更加温馨、有序

半日活动观摩与研讨、区域专题培训、研讨沙龙、园内课题开题会议，多样化的活动方式，从历次丽阳幼儿园老师的学习反馈中，我们深刻地感受到丽阳幼儿园的老师们在教育理念上的提升。从本学期最近一次的实地观摩和现场指导中，我们更惊喜地发现老师们正在将所学、所思、所想变成实践

园内的半日活动观摩，

帮助教师更好地提升专业素质

结合班级实际情况，

常识将区域教学融入日常教学活动中

（积木区一角）

一年以来，和帮扶园教师相处的每一个过程，我们共同参与的每一次活动，我们都深深地被他们的学习热情而感染，被他们渴望改变而困惑于如何改变而触动，为他们收获的每一次成长而喜悦。接下来的帮扶工作，愿我们一齐携手，在帮扶中、在碰撞中，收获新的成长。

现场指导、深入交流

幼儿园区域活动的设置与

指导策略实操班暨跟岗研习

美术教育与美术创意的交流活动

教师音乐培训

教师专业素养有了很大的提高，除了理念上的转变，老师把握教育的能力也提高了，能大方地接受观摩。