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【第二分园】细化一日流程 优化常规管理——凤凰幼儿园第二分园开展一日活动工作细则专题培训

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细化一日流程

优化常规管理

自理能力篇


陶行知先生曾经说过“生活即教育,一日生活皆课程。”幼儿一日生活中的各个环节都是具有教育意义的,要做到生活教育化、教育生活化。教师在日常活动组织时,要从实际出发,建立必要、合理的常规,坚持生活化游戏化的原则,培养幼儿的习惯和初步的生活自理能力。  


为进一步提高教师对幼儿一日生活的组织能力,科学合理地安排一日活动,2023年9月5日中午,浦口区凤凰幼儿园第二分园的老师们在梁园长的带领下开展了一日工作细则专题培训活动。

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梁园长向全体教师详细地讲解了《一日活动工作细则》,围绕入园活动、晨间生活活动、区域活动、生活活动、户外体锻活动、集体活动、游戏活动、餐前餐后管理、散步、午睡、区域游戏等一日生活环节进行了深入浅出的解读,如:在入园活动中,教师要观察幼儿的情绪和身体情况;在签到时,怎样创新肖中大班自主签到的形式,使其既具有一定的挑战又能促进其他领域的发展等,在每一个环节、每一个时间段,主班教师、配班教师和保育老师该做什么、怎么做,结合实际,运用专业化的语言与教师们进行了交流互动,同时梁园长也指出了教师在一日工作中容易疏忽的问题,让大家更直观地掌握了一日生活常规的内容,进一步明确了教师的职责和一日活动常规的细节要求。从幼儿的实际生活出发,让一日活动工作细则真正的落到实处。

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通过本次培训,老师们更加深刻地了解到一日生活常规的重要性以及所蕴含的教育意义,对“如何科学而又合理地组织指导好幼儿的一日活动”有了更深层的理解。在接下来的工作中,全体教师将努力践行这一理念,促进幼儿和谐健康、快乐成长!


撰稿:秦  婉

一审:韩燕秋

二审:梁俊娴

三审:邵  群



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文章转载自微信公众号:南京市浦口区凤凰幼儿园

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