陶行知先生曾说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心灵的深处。”教师与家长之间的相互信任、相互协作的关系是通过交往形成的，而家访工作就是教师主动与家长交往的最好方式。
为进一步加强家园之间的有效沟通交流，了解幼儿暑假在家情况，确保幼儿度过一个安全又健康的暑假，近日，凤凰幼儿园第一分园的老师们开展“家访有爱，共育有声”的暑期家访活动。
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情系幼儿，安全你我
在家访过程中，老师们与家长热情交谈，了解孩子们的假期生活，并向家长传达一些安全知识，如：预防电信诈骗、防溺水安全、消防安全、居家安全等安全教育知识，提高家长的安全意识，共同为宝贝们健康幸福地成长保驾护航。家访过程中，家长们深切感受到了家长和孩子对安全知识学习的重视，也感受到了他们对老师的信任与尊重。
以爱之名，行爱之实
小班年龄段：小班教师以适应为切入点，让家长了解幼儿在园一日生活情况。同时，从家庭教育亲子互动、家园配合等方面，建议家长要在高质量的陪伴教育中增加孩子的安全感。借此契机，老师向家长全面了解幼儿在家生活、学习、成长，建议家长从习惯养成出发，逐步培养孩子的自理能力及动手能力，从而更好地适应中班时期的幼儿园生活。
暖心家访，用情沟通
中大班年龄段：家访过程中，老师们与家长亲切交流，详细询问了孩子在家的表现，了解孩子的生活习惯和兴趣爱好。老师也对家长们提出的问题进行了耐心细致的解答，对幼儿取得的进步给予肯定和鼓励，同时针对幼儿的个别情况提出建议，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园教育，家庭教育也是不可缺少的一部分，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的心理和学习品质的养成。
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老师们聆听家长反映幼儿居家情况，表扬幼儿优点的同时耐心地传授家庭教育的方法，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和行为习惯。重点关注孩子的生活习惯、兴趣爱好、个性特点、家庭教育环境，共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。同时，对家长们提出的问题认真记录，并进行了耐心、细致的解答。
家访结束后，老师们及时记录家访工作中的意见建议，一一梳理落实推进家访工作有效进行，为促进孩子更好的发展不断努力。
家访是心与心的交流，爱与爱的传递。此次家访活动，从家长话语间的眼神、行动中，我们看到的是一种信任、一份期待。作为教师，我们会继续秉承负责的工作态度，努力做到关怀每一位幼儿、了解每一位幼儿，为了孩子健康快乐地成长，我们一起携手前行！
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