春日来信
《纲要》中指出：“培养幼儿参加数学活动的兴趣，激发幼儿探索数学规律的愿望，让幼儿在生活和游戏活动中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”为了让教师能更有针对性地指导数学区域并对幼儿游戏水平进行有效评价，结合数学图形核心经验提升指导水平，凤凰幼儿园第一分园数学教研组开展了区角的系列教研活动。此次教研分为两个部分。首先是区角的分享交流，其次是区角的班级观摩。
聚焦核心经验
适宜投放材料
首先在数学组长史雯雯老师的带领下，数学组成员展开了以“聚焦核心经验 适宜投放材料”为主题的分享交流，主要针对数学区角中材料投放的种类和投放策略进行了深入探讨，明确了材料投放要“领会材料的意义”“把握材料投放的原则”“探索材料投放的策略”，教师们也都从中受益匪。
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在前期理论学习和研讨交流的基础上，数学组成员们带着问题进入班级现场观摩了数学区角，就“游戏材料是否符合年龄段？是否符合材料投放的原则？”等问题进行了研讨交流，大家畅所欲言，各抒己见，对数学区的布局、环境创造及材料投放的种类和策略等方面进行了建设性的意见和建议。
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最后，史老师对此次系列活动进行了总结，她指出数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，幼儿园数学教育主要是培养幼儿对数学的兴趣和学会数学的思维，体验数学在生活中的应用，帮助幼儿解决生活中的问题。在数学领域还有很多值得我们探索、学习的地方，希望全组教师继续努力，在吸纳中充实自我，在实践中探求、感悟。
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撰稿：李 月
图片：李 月
审核一：史雯雯
审核二：傅婷婷
审核三：邵 群
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