科学探究一直是我们园非常重视的活动方式，结合当前自主游戏精神，依托班级科学游戏活动、科学游戏区以及幼儿园的科学发现室等丰富的科学材料，不断地在深入研讨、学习。从理论学习到实践研究，确保研究的深入有效。
为立足儿童本位，追随儿童视角，有效地支持孩子的游戏活动，关注科学探究项目活动中孩子的需求、兴趣、价值，更好地推进科学探究活动的开展，2021年11月24日，我园科学组老师在一起进行了研讨式教研。
善学才能善言，善思才能善教。此次教研活动的顺利开展，不仅让老师们明晰了科学探究项目活动的价值所在，更为老师组织与实施幼儿园科学探究活动，如何引导幼儿进行深度学习提供了方法和策略。
科学之美在于探索、在于追寻、在于验真。在思想的相互碰撞与分享交流中，我们有着一样的期待，我们希望幼儿在科学活动中幼儿成为会提问的“思考者”、会使用材料的“动手者”、会自主探究的“发现者”以及科学品质和科学素养的“获得者”。
图片：赵桂兰
撰稿：戴甜
审核：梁俊娴
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