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【师德师风·育人故事】以童心为纽带,以爱心做教育

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以童心为纽带

以爱心做教育

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师德,

是热爱孩子的赤诚之心;

是爱岗敬业的职业精神;

是以身立教的形象之本;

是照亮生命的温暖阳光。

欢迎来到如东县县级机关幼儿园“师德师风”专栏

–本期讲述的是机关幼儿园张红兰老师

张红兰,机关幼儿园中四班班主任、中班年级组备课组长。从教27年以来,她一直努力上进,笃行不怠。她深知勤勉的教学态度、扎实的知识功底、过硬的教学能力、科学的教学方法是老师的基本素质,她认真学习,不断用先进的教育理念武装自己,努力提高自身文化素养与专业水平,通过多种途径不断夯实专业理论知识,增强专业实践能力。一路走来,她收获了“如东县人民政府嘉奖”、“如东县师德主题优秀教师”“如东县阅读先进个人”“幼儿园先进个人”“幼儿园科研先进个人”“幼儿园优秀班主任”等荣誉称号,十余篇教育论文省级发表或获奖。

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用师爱浇灌人生开端

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对孩子们来说,的微笑是鼓励,是赞许,是宽容。当孩子遇到困难时,的微笑能增加孩子的信心;当孩子获得成功时,的微笑能提高孩子的自信;当孩子分享经验时,的微笑能激发孩子的兴趣经常和同班教师共同研讨,创设基于儿童的班级环境、丰富区域游戏材料,为孩子的成长助力。

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用实践提高课程素养

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张老师善于观察孩子,根据孩子的兴趣和需要,生成班本课程。她带领孩子们走进自然,和孩子们一起确定主题、制订目标,生成一系列的探究活动。张老师一直勤恳敬业、精益求精,始终保持强烈的事业心和高度的责任感,在幼教岗位上默默耕耘。她一有空就向有经验的老师请教,并把所感所悟应用到自己的教育教学中,抓住每一次展示的机会,不断积蓄成长能量,提升业务能力。???

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用真情维系家园工作

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张老师用平等的视角去看待每个孩子、每个家长、每个家庭。作为班主任,张老师每学期都能带领班级三位老师对班上的每个孩子进行入户家访,通过各种途径和家长沟通,了解家教现状。多年来,张老师和许多家长成为了知心朋友。当家长遇到家教难题时,张老师总是毫无保留地向他们传授育儿经验,提供教育策略。当家长遇到生活中的困惑时,张老师像知心姐姐一样为他们排忧解难,解除后顾之忧。

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用行动书写教育诗篇?

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27年的工作经历,张老师逐渐形成了自己的一套带班管理经验。她处处以身作则、用模范带头作用来感染同班老师。在工作中,她已经习惯了换位思考、相互理解、共同成长。张老师充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神,团结一致地做好各项工作。

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师以德为本,育师先育德,全体机幼人以身边的师德楷模为榜样,从自身做起,从一点一滴做起,把对幼儿、对社会、对教育事业的爱心与责任落实到每一件事,每一句话,每一个行动中去,让所有幼儿都能在幼人的爱心与呵护下健康成长!


END

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