1. 通过绘本故事探秘生命的本质。
3.感受父子浓浓的爱间。
活动准备
绘本故事及PPT
动过程
一、单刀直入
PPT展示绘本内容讲述故事《小威向前冲》。
1．师：今天应老师给小朋友介绍一本书《小威向前冲》。
2．提问：书名叫什么？
主导思想：突出向前冲，加重音量，提高语调。
师：你们猜猜小威是怎样的一位朋友呢？
幼：小蝌蚪、鲸鱼……
师：向前冲是什么意思？
幼：勇敢……
师：我们试着用动作表示向前冲的样子
支架语：到底小威是怎么样的一位朋友，一起来听故事吧！
二、师幼共读书，理解故事内容。
1．教师有感情讲述故事。
师：小威是怎么样的一个人？他住在哪里？他会做什么？
幼：活泼、爱动；他住在布朗先生身体里；，游泳高手，但算数不好……
2．师：你觉得小威是个怎样的小孩？
幼：自由讨论畅所欲言
跟进提问：小威是不是棒小孩呢？为什么？（让幼儿说明理由）
师幼互动点睛提问：你是什么高手呢？
支架语：幼儿自由回答，教师给予正面肯定和鼓励。
3．老师继续讲故事，PPT伴随故事始终。
师：小威还有个朋友，他们经常在一起游泳比赛……因为布朗先生和太太要结婚了！（音乐渲染结婚的气氛）冠军的奖品是个很美丽的东西，而这个东西就住在布朗太太的身体里。终于要进行游泳比赛了，学校发了眼镜还有比赛地图。
4．点击PPT，幼儿集体看地图。
师：你觉得小威该怎么走？
指导策略：让孩子拥有1分钟聚精会神看地图的时间，而不是着急的让幼儿来表述自己的想法和答案。
幼儿思考后自由回答
5．点击PPT，两颗撞击的爱心。
师：游泳比赛开始了，小威和好朋友击掌出发……
师：小威在哪里？你怎么知道的？
支架语：遇到困难努力向前冲就会取得胜利。
三、欣赏生命孕育全过程猜想故事结局。
1．欣赏视频讲述故事
师：布朗先生和太太生了一个小孩叫什么名字？
师：你猜小娜长大以后大概会是怎么样的呢？
头发会像谁？眼睛会像谁？长得像谁？为什么？
幼儿自由回答
课件验证猜想
支架语：小娜的本领像爸爸，样子也像爸爸……（用故事的原文作小结）
四、初步感知遗传的魅力
1．点击PPT（一对长得特别像的父子）提问：他们像吗？哪里很像？
总结语：因为这是他的孩子，所以很像。
2.回归到自身的提问：你长得像谁？哪里很像？
3．游戏接龙，请幼儿以接龙的方式，挨个找伙伴说出自己与朋友不像的地方？
支架语：知道自己和爸爸妈妈长得很像，但和别人长得不一样。
延伸：
提问：小威到哪去了？小娜又到哪去了呢？你们又是从哪里来的？
从事幼教27年,潜心整理各类幼教资料，需要课件课堂实录加微信
