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假期读书计划如何制定?附让孩子爱上阅读的7个小游戏!

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小编说:
对于孩子们来说,假期时光经常一不留神地就偷偷溜走了。如何和孩子一起制定出一个比较好执行、不容易放弃的读书计划?

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合理、明确、兴趣”,是制定读书计划的三个关键词。

确定数量

这个假期总共打算读多少本书?请把准确的数字写下来。
准确的数字,白纸黑字被写了出来,是一份孩子和家长可以看到的承诺。按照明确的设定数量来看书,减少了“不看书”的风险,缩小了“侥幸”的空间。

确定书单

书单越明确越好,如果可以确定每本书的书名,这样就可以准确执行了。当然选择书单时,都应建立在孩子比较感兴趣和比较好奇的内容之上。
一些可供参考的选择方向:
· 一本获奖作品
· 一本少于150页的书
· 一些绘本,可以在一天内就看完的
· 一本讲述真实历史的书……
根据这些例子肆意头脑风暴吧,首先孩子要喜欢这个计划,然后才能更好地执行。

设定每天读书时间与时长

根据个人生活习惯和作息时间,写下每天打算花多久看书,计划在什么时间段或情形下看书。写下安排,越明确越好。

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小学阶段是培养良好阅读习惯和阅读能力的黄金塑造期,一个孩子的聪明才智如同种子,需要条件才可以发芽生长。7个小游戏帮助孩子爱上阅读!

游戏1:我就是主角

读完了一本书之后,问问孩子,喜欢不喜欢故事的主角?如果孩子说喜欢,那么,来吧,这次就把故事主角的名字变成孩子的名字。还可以把孩子的玩具、朋友等等名字都加到故事里面。
于是,一部以孩子为主角的故事大戏就上演了。
父母在读的时候要注意啦,只要碰上故事主角,都要读成孩子的名字。孩子就很自然地走进了故事,成为主人公,去故事世界中体验一把。
另外,请记住,读完之后,一定要问问孩子,感觉如何?喜欢这样读吗?

游戏2:换一个角度读故事

三只小猪和大灰狼的故事,基本是站在三只小猪的立场来描绘这个故事的。
如果站在大灰狼的角度,故事将会如何不同呢?那么,就以大灰狼为主角说说故事是怎么回事吧。
这样一来,这个故事就有了好几个版本。

游戏3:我是小记者

和孩子一起读完了一本书,父母和孩子可以轮流扮演故事主角和记者,让记者来采访故事主角。
如果孩子是记者,就需要想出5个左右和故事主角相关的问题来提问。
如果父母是记者,将故事中的一些情节,如何发生、发展的,作为采访的问题,来问孩子。
这样一来一去地问答,故事就以另外一种形式重演了一遍,充分调动了孩子的大脑,又让孩子进行了一次主动思考。

游戏4:故事的前传和后传

和孩子读了某本故事之后想想,在这个故事发生之前,会发生过什么故事呢?
同样的,读过之后,也可以想想,这个故事之后,又会发生什么呢?

游戏5:给故事画一张时间表

就像我们学历史,会画一条历史发展的时间线一样,一本故事书读完了,也可以和孩子一起来画一张故事发生、发展、结束的时间线。
把这条故事线弄清楚,对孩子很有帮助。这个故事以画为主,配合一些口语表达,孩子会很投入、很喜欢的。
提醒一下家长,孩子画的不好没关系, 只要将前后顺序搞清楚就达到这个游戏的目的了。长期坚持下去,孩子的逻辑思维能力和归纳能力也会得到开发。

游戏6:设计一套和故事相关的书签

读完一个故事,可以就故事内容设计一套相关的书签,一方面是从视觉的角度总结故事,另一方面写上孩子从这本书里学到的东西。可以是一些道理,也可以是有用的词汇等等。
这个游戏,可以充分发挥孩子的想象力!

游戏7:比较故事书与电影、动画片

很多故事有各种不同的版本,有不少还被拍成了电影和动画,如果孩子恰好读过不同的版本,中文的、英文的、动画的,就可以让孩子说说,他们更喜欢哪个版本,为什么?
如果让他们来当导演,将故事拍成电影,他们会怎么来安排演员, 该怎么拍……

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文章转载自微信公众号:坤上清

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