教师是党和国家教育方针的执行者，是教育教学的实行者，也是教育变革的重要力量，更是“减负提质”的关键和核心。
在“双减”下，教师应该在教育教学的思想观念、方式方法，乃至自身发展上，作出相应的改变和努力。
在“双减”的新形势下，教师教育观念的转变，是“双减”能否落地，能否有实质性收效的关键。学前教师发展是幼儿园发展和教育改革成败的关键。
学前教育在我国教育体系中占有重要的比例，是每个人接受教育的开端。促进学前教育质量的提高，不仅是人们的普遍要求，更关系到民族与国家的未来。
幼儿版图教育《世界大百科之中国》托育、幼儿园系列为学前教育观念的变革开拓了新的思路.版图教育的学前教育观念包括全面和谐的学前教育目的观，多元优化的学前教育内容观，开放动态的思考儿童成长影响因素发展观，如何树立传承我国优秀的文化传统的学前教育观，有助于解决学前教育中存在的危机，从而促进学前教育事业的可持续发展。
作为幼儿教师，必须与时俱进，融入中国优秀的文化传统和价值观，才能对我国学前教育课程的理论和实践起到积极的作用，关注到幼儿发展的个体差异，因地制宜，因材施教，因人施材。
教育观念变革，就是要转变传统教育观念，树立全新的教育观。那么，教师应该树立哪些全新的教育观呢？
首先教师应注意，创建宽松愉悦的教学环境，发现、培养幼儿兴趣，在兴趣的推动中引发幼儿好奇心，从而调动幼儿的学习兴趣，而非让幼儿被动地接受教育；
其次，去小学化教育。教学环境的创设必须结合本班幼儿的综合身心发展水平、认知需求等，提供丰富的活动材料和宽松愉悦的教学环境，以游戏为基本活动。简单的说去小学化就是“去教学模式”——“取游戏模式” ，应采取符合3～6岁儿童的一系列教学方法。遵循幼儿身心发展规律，坚持科学的保教方法，真正做到寓教于乐。
另外，建立民主平等的师幼关系，避免权威式的灌输式教学方式，坚持幼儿在教学中的主体地位同时尊重教师的主导地位。
俗话说，不打无准备之仗。行话说，精彩的生成源于精心的预设。可见备课是教学过程的基础，也是提高教学质量的关键。
特别是“双减”之下，更需要精心的备课。备课不仅仅是课堂教学的准备，同时也是教师具备的基本功之一：展示教师个性化创造过程的记录，是教师教的行为和幼儿接受学习方式的点子库，更是教师认识自己，总结经验，提高自己的重要成果。
教师备课不是去认真钻研课程标准的要求和教材要点，不是认真研究幼儿的学习实际，制定相应的教学策略，也不是把别人的教案一字不漏地照抄照搬下来，“克隆”他人的劳动成果，既有“数量”，又有“质量”。
这种备课方式不利于因学定教和因材施教，不利于幼儿的发展，不利于严谨治学的良好教学风气的形成，更不利于教育创新氛围的形成和教师专业化水平的提高。
备课时更要关注学情、关注幼儿、关注合作交流、关注分层教学、关注活动延伸、家园共育等。让我们用心的去研究教材，做到能熟练地驾驭教材外，才能多关注幼儿，多研究教法，从而让我们的备课更具有计划性和实效性。
有人问:课堂是什么?
它能提升每一位教师的教学能力，改进每一堂课的质量，关注每一个幼儿的学习和发展。课堂是师幼共同创造奇迹，唤醒各自沉睡潜能的过程，离开幼儿的主体活动，这个时空就会破碎；课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程；课堂是幼儿教育教学的主要阵地，是传授认知的主要渠道。教学活动是教学过程的中心环节，也是教学管理的重要环节，因此提高课堂教学质量显得尤为重要。
课堂教学要注意让幼儿感受，理解认知产生和发展的过程，培养幼儿的科学精神和创新思维习惯，重视培养幼儿处理信息的能力，获取新技能的能力，分析问题和解决问题的能力以及语言文字表达能力。
《世界大百科之中国》是一套原创、国际领先的民族的幼儿教育体系,其内容包含以下几个方面:
1.原创教育理念体系-全人均衡发展。
2.原创教学内容与课程体系。
3.原创教学方法与教学策略体系。
4.原创师资培养体系。
5.原创教育与幼儿发展评估体系。
在“双减”下，《世界大百科之中国》系列采用教材无纸化方式，紧跟国家发展方向，以中国地图开展的幼儿版图教育，涵盖五大领域，中国文化，从而培养全面发展的未来儿童。版图教学活动生成相应的地方教学内容、园本课程、班本文化、园内特色文化、行进时教学，将不同的中国版图地域文化地方化，地方课程园本化，园本课程班本化，班本课程特色化，我们强调从幼儿整体性出发，全面制定课程目标、整合课程内容、整体实施课程促进幼儿学习和发展。
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《世界大百科之中国》系列为园所提供3个“1”服务。
第一个“1”：坤上清公众号教育平台每天提供“每日一篇”育儿内容，帮助家长实际解决在育儿过程中的困惑问题。每日一篇，每天看得见的成长。
第二个“1”：版图教育《世界大百科之中国》每期提供游戏游学时光，帮助家长解决在陪伴孩子过程中不知如何陪伴、不知如何与孩子一起游戏问题。
第三个“1”：蓝色巨犀.坤上清幼儿教育每学期为家长定制化设计一次线下超级家长会。将围绕家长在育儿方面的亲子冲突、家庭矛盾、园所配合、幼儿健康等问题，展开深入原因剖析，提出有效、简洁解决方案。
未来，坤上清幼教平台将不断整合更多教育资源，为幼儿园和家长提供更多优质的内容，家园携手，共同做好家庭教育工作，为孩子的健康成长保驾护航。
教育是一个国家的立国之本,我国政府对于教育事业的发展一直非常重视.。近些年来，我国幼儿教育越发受到社会关注.，从儿童做起,培养儿童建立正确的人生观、价值观、世界观是每一位幼儿教育工作的责任和义务，而在幼儿教育中评价方式是不可缺少的重要方面，在教育改革不断深入的形势下,幼儿教育评价方式也需要与时俱进。
幼儿天性不同，禀赋各异。有的幼儿接受东西快，有的虽然接受慢，却有可能在其它方面有过人之处。比如，有的喜欢绘画、书法，有的爱好打球、唱歌，还有的动手能力特别强等。如若用一刀切去丈量，则完全会把这些幼儿，甚至绝大多数幼儿丈量成差生。
百科教学评估幼儿的方式很多，从幼儿的性格特点、特长爱好、人际关系、行为习惯等方面给予多维评价，从幼儿的成长进步、一点一滴变化中加以客观评价，让孩子们“看见自己”，努力做最好的自己，让每一个孩子都阳光自信，与众不同。
振兴教育是实现中国梦和中华民族伟大复兴的前提，是培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的重要基础。
1）、解放思想，转变观念，紧跟形势，稳中求变；作为一个教师，如果不解放思想，不更新观念，则无从谈到实践，要实行课程改革，给予学生更好的教育那无异于一张自欺欺人的“空头支票”。
2）、树立终身学习的理念，勇于开拓创新，全面提升各种素养；要求教师必须与时俱进，不但要掌握新的教育教学模式，还得钻研心理学，以便于走进幼儿的内心世界。
3）、注重实效，不断提升能力素养。“专”是基础，是教学改革的“本”。
过去，提升质量，教师可以吃老本，可以靠无限度增加学生负担去实现。如今“减负还要提质”，而且还要达成上述一系列的要求和目标，这对教师的素养提出了更高的要求。
如果每一个教师能够在以上七个方面，都结合自身实际，作出一些改变和努力，相信“双减”就会不辱使命，收到预期的效果！
