“保持学习，拓宽人生的边界。”
——人民日报/每日文摘
盛夏草木长，弦歌亦未歇。为深入贯彻党的二十大精神，进一步提升教师专业素养，更新教育理念，拓展教学视野，提高教学能力，落实立德树人根本任务，2023年7月，杭州市桃源学前教育集团开展了暑期自主学习活动，全体教师积极参与学习。
《指南》引领，深入学习
2022年2月，教育部出台了《幼儿园保育教育质量评估指南》，以引导幼儿园树立正确的质量观，推动各地健全科学的幼儿园保教质量评估体系。在此后，杭州市桃源学前教育集团围绕《评估指南》开展了数次研修。在暑期，教师们也没有停下学习的脚步，围绕“《幼儿园保育教育质量评估指南》指引下幼儿园课程组织形态转型与变革研讨会”，进行深入学习。
教师们深入了解《保育教育质量评估指南》的背景，学习指导思想、基本原则以及评估内容指标、评估方式、组织实施……分析了教育部印发《幼儿园保育教育质量评估指南》的意义。
探索数字化，推进创新
随着现代社会的逐步发展，数字化教育技术已经应用到各个领域，而在教育领域也进入到了数字化教育技术新时代。教师肩负着教书育人的重任，唯有牢固树立终身学习的理念，才不会落后于时代。暑期中，教师们通过线上直播学习“探索教育数字化背景下的幼儿园的教育实践创新”。
项老师
“教育数字化转型背景下，信息技术、智能技术将融入幼儿园教育教学活动的方方面面，改变着过去的活动组织形式、学习空间创设、教学活动方式以及教学评价方式，正在逐步形成教育信息新生态。这使我不得不鞭策自己——要紧跟时代步伐快速成长，只有适应教育数字化的未来，才能更好地做教育！我们必须迎头而上，适应新时代、适应新技术、适应新儿童！”
莫老师
“通过此次培训，我不仅认识到在教育改革和发展中推动教育数字化建设势在必行，而且也深刻感受到作为一名教师，应积极主动吸纳当今最新的技术，并将其应用于课堂内的教与学。”
吴老师
“张俊教授提到，嵌入式评估就是教学与评估不可分，教学本身就具有评估的意义。作为老师，要不断的去发现孩子成长过程中的惊喜，我们对孩子的认识就是主观的，不存在所谓的客观的这样的一种判断，但这种主观又是因为我们带有对儿童发展进程的理解，带有我们所受过的专业的训练，所以能够让我们既有温度又能够科学理性的看见孩子的发展水平和发展过程。”
拓宽视野，开阔思路
打铁还需自身硬，作为教师必须不断提升自身修养，不断严格要求自己，才能做到身正为范。除了直播和线上视频学习，老师们也不断从学校提供的丰富资源库中选择感兴趣的内容，不断汲取新的知识。
赓续百年初心，担当育人使命。自主学习期间，教师们俨然成为孜孜不倦的学子，认真聆听，详细记录，向着知识的海洋进发，每位教师不断内化培训精髓、反思教学理念，在未来不断实践，在新理念、新方法、新技术的引领下，杭州市桃源学前教育集团的全体教师定会强化自我学习、终身学习理念，满怀激情与憧憬，不忘初心，砥砺前行，在教育之路上播散种子，收获希望！
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撰写：胡 卉
审核：金佳杭
编辑：胡颖飞
