聚焦课程建设，助力学校发展
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——2022杭州市余杭区幼儿园园长 任职资格培训班 |
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构建有园本特色的课程是每所园区在专业道路上所追求的方向。
2022年10月8日，仓前云帆幼儿园迎来了2022杭州市余杭区幼儿园园长任职资格培训班的37名副园长。
本次培训“聚焦课程建设，助力学校发展”，通过教学展示、课程微故事、“九十九种想象”课程案例为参培园长得到进一步的提升。
第1章节——集体教学展示
大班音乐活动《森林畅想曲》
执教老师 徐菁
带领幼儿进入森林聚会的情境中， 根据音乐旋律大胆想象，体验和同伴一起玩音乐游戏的快乐。
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大班语言活动《神奇种子店》
执教老师 陈莎莎
它传递的不仅仅是天马行空的想象力，也是以弱胜强的智慧和勇气，为每个孩子心中都种下一颗神奇的种子。
第2章节——说课研讨
徐老师从活动缘由、教材与儿童分析、活动目标、活动反思四个方面展开课后反思。
在活动中，徐老师运用故事，深入浅出地帮助幼儿理解音乐的描述意境，通过语言描述使幼儿联系已有经验产生新的联想并展开想象，激发幼儿产生对欣赏音乐作品的兴趣。
此外，为更形象地展现音乐结构与细节，通过“图谱呈现、问题导听、肢体感受、语词提示、艺术表达”等学习支架来凸显音乐元素，引发孩子对乐曲的细致聆听，对细节的主动辨识。
在本次活动中，陈老师以种子的特点为线索，猜测这样的种子能长出什么样的果实。随着绘本情节的推进，请幼儿帮助小猪猜测如何使用神奇种子打败大灰狼。
根据绘本情境进行文学表演，请幼儿创想自己的种子来谢谢狗獾叔叔。让幼儿能充分发挥想象，拓展思维。
反思与调整：
1. 为不同能力的幼儿创造说话的空间，让每个幼儿都得到不同程度的进步。在孩子们进行讨论中，引导发散思维，通过绘面的形式，进行再创想。
2. 不局限于绘本内容，能够进行创新，使孩子的想象力得到更高的发展。
第3章节——微报告
张成老师和陈晓洁老师基于想象课程的路径研修，分别通过”节气活动——腌制美食“、“意“忆”鸭窝改造记”等项目活动的分享，对支持儿童“九十九种”想象策略展开了阐述。
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节气活动——腌制美食
在分享活动中，张成老师主要从活动背景、活动启动、活动具体实施、成果分享四个角度进行介绍。
在本次制作腌制美食的过程中，幼儿用视觉的观察，语言表达和亲身体验，获得制作腌制经验的积累。
幼儿合理运用多种马赛克工具把各种方法都实际运用到了腌制美食中，感受自主探索的方法以及不断学习的品质。
/02/
聚焦生成性材料收集与使用
——以主题沙构游戏《意“忆”鸭窝改造记》为例
在意“忆”鸭窝改造的具体实施过程中，陈晓洁老师灵活运用马赛克方法对幼儿想象行为的发生以及问题解决的方法进行了直观真实的记录与分析。
在沙构游戏过程中幼儿使用儿童会议、幼儿园之旅、魔毯等马赛克方法进行游戏，让我们看见孩子们的自主性、创造性的合作探索，在游戏中尝试自己解决问题，同时，促进五大领域特别是社会性领域的发展。
第4章节——
聚焦课程建设，助力学校发展
夏琴园长围绕着
制度管人、流程管事
分享如何更好的管理园区。
作为领头人，
我们必须要以身作则，零借口、零拖延、零返工，对自己高要求。
园本课程方案是各幼儿园以统筹的思想为指导，按照国家和地方课程文件精神，以幼儿园实际的课程积淀与资源条件为基础，对本园的课程目标、课程设置与内容、课程实施、课程管理与评价进行整体全面的规划与设计，逐步形成适合本园的平衡、和谐、适宜、可操作的课程实施方案。
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为幼儿插上想象的翅膀
夏琴园长详细的为我们介绍了我园“九十九种想象”课程，要立足与本园儿童发展的需求和文化的传承，围绕“发现儿童 解放儿童”为办园理念，以“促进幼儿身心和谐发展，给幼儿一个快乐而有意义的童年”为教育目标。培养适应未来的创想宝贝。
夏琴园长以多个生动的案例，配以精彩的视频、图片，带领大家进一步探知“九十九种想象”课程建设。
本次参加培训的老师都是来自各幼儿园的副园长，相信通过对幼儿园的课程建设架构与实施的培训，助推参培园长们的专业化发展。
每一次的学习都是一次蜕变的过程，
让我们携手同行，
学习、精进，
在实践中探索，
在探索中提高。
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编辑 | 王钰
初审 | 蒋晓敏
终审 | 夏琴
