园所发展
科研先行
教育科研是
提升园所保教质量
及教师素质的
一个重要途径和方法
新蕾幼儿园以早期阅读为特色，先后参与了多个有关早期阅读的研究课题研究，如广东省教育科研“十一五”规划课题《幼儿园早期阅读的组织策略研究》；开展了中国学前教育研究会“十二五”研究课题《基于图画书类型的早期阅读指导研究》、深圳市宝安区教育科学“十二五”规划课题《儿童散文诗教学的组织策略研究 》、深圳市教育科学“十三五”规划课题《关于亲子阅读方法多样性的指导研究》等课题研究并顺利结题。
从区级到市级到省级课题，一步一个脚印，把教科研工作不断推向深入，促进教师专业化发展，提升教科研水平。
今年5月，我园吴琴芳园长申报广东省教育科研“十三五”规划课题“基于提升幼儿语言核心经验的亲子共读指导策略研究”课题和梁雪莲执行园长申报的深圳市宝安区教育科学“十三五”规划课题“幼儿园故事类图画书教学指导策略研究—基于语言核心经验视角”课题获准立项。10月30日上午，在新蕾坪洲园音乐室举行开题报告会，有幸邀请到深圳市教科院基础教育研究中心主任李庚靖博士、宝安区教科院副院长朱利霞博士、深圳市教育学会副会长满晶女士、宝安区教科院科研部主任杨涛先生、宝安区松岗中心幼儿园园长秦义先生莅临我园进行课题开题指导。
深圳市教科院基础教育研究中心主任李庚靖博士
宝安区教科院副院长朱利霞博士
深圳市教育学会副会长满晶女士
宝安区教科院科研部主任杨涛先生
宝安区松岗中心幼儿园园长秦义先生
李夏璐教学主任代表幼儿园对专家们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
Part 01
宣读课题立项书
我们很荣幸邀请到深圳市教科院基础教育研究中心主任李庚靖博士作为本次课题报告会的专家组长。
朱利霞博士作为课题实际管理单位分管领导为广东省教育科研“十三五”规划2020年度教育科研课题《基于提升幼儿语言核心经验的亲子共读指导策略研究》和宝安区教育科学“十三五”规划2020年度课题《幼儿园故事类图画书教学指导策略研究一基于语言核心经验视角》宣读课题立项书。
Part 02
开题报告汇报
潘雪培教研员为广东省教育科研“十三五”规划2020年度教育科研课题《基于提升幼儿语言核心经验的亲子共读指导策略研究》作开题报告，从文献综述、研究目标、研究思路和方法、研究步骤、人员分工、保障条件、预期成果等方面进行了详尽而深入的阐述。
梁雪莲执行园长为宝安区教育科学“十三五”规划2020年度课题《幼儿园故事类图画书教学指导策略研究一基于语言核心经验视角》作开题报告。梁园长以课题研究进度和预期成效成果为侧重点，向大家展示了课题的规划部署。
Part 03
专家点评，引领远行
专家们对课题给予了充分的肯定，并全方位、多角度对课题进行了点评，同时提出了宝贵的意见和建议，为课题的深入研究进一步明晰了思路和方向。
严契课题，幼有善育
深圳市教科院基础教育研究中心主任李庚靖博士充分肯定了选题的前瞻性和可操作性，研究背景清晰充分。建议要以核心经验为抓手，聚焦关键点，将大内容化小，小内容做大、做深、做透，并提出五个步骤的课题推进策略，让幼儿园科研实践和课题选题充分契合，达成幼有善育的目标。
图丨李庚靖博士作指导点评
保持敬畏，保持创新
宝安区教科院副院长朱利霞博士高度赞扬了我园对待科研的敬畏和认真、严谨、细致的工作态度，肯定了新蕾幼儿园多年来在课题研究开展过程中的持续性，并进一步提出应注重问题的挖掘、分析和解决，在实践和研究中找准生长点和创新点，运用五点分析法做数据分析的建议，使研究的数据分析更加规范化。
图丨朱利霞博士作指导点评
详细扎实，坚定前行
深圳市教育学会副会长满晶女士对课题的“详细”和“扎实”给予了充分的肯定，同时十分认可幼儿园课题关注到语言核心经验、阅读质量、教学质量和家园合作的做法，最后建议课题的概念界定应更加细致、具体。
图丨满晶副会长作指导点评
基于实践，指向育人
宝安区教科院科研部主任杨涛先生对文献综述进行了细致的分析，强调课题研究要基于实践，指向育人，提出了教育教学成果培育的新视角，对我园教科研的范式进行更加规范化的引领。
图丨杨涛主任作指导点评
核心经验新视角
宝安区松岗中心幼儿园园长秦义先生结合多年的幼教研究经验和大力发展学前教育的时代背景，肯定了我园长期以来由浅入深地围绕语言领域所展开的系列科研工作，诠释了语言核心经验视角的重要意义。同时也指出课题的研究边界和核心概念的界定应更加明晰。
图丨秦义园长作指导点评
Part 04
园方代表发言
吴琴芳园长代表课题组对专家们的不吝赐教致以最崇高的敬意。并表示课题组将认真按照专家的指导意见，对课题研究方案再进行优化设计，并严格按计划开展课题研究和教育教学实践，在实践和研究中立足真问题，开展真研究，拿出真成果，认真落实各阶段研究工作，高质量地完成课题研究。
图丨吴琴芳园长发言
最后，李庚靖代表课题组宣布，同意两个课题立项。此次开题报告会议的圆满结束代表着课题研究的起步，课题的开题和深入研究将有效提高我园的亲子共读质量、推进阅读特色活动的开展和创新。相信课题研究在领导的指导、帮助下，在教师的同心协力、扎实工作下，我们的课题研究一定会一路欢歌、繁花似锦、硕果累累！
图：赵佳星
编辑：钟丹丹、赵佳星
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