《纲要》提出，幼儿的人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是社会性发展的基本途径，良好的社会性发展对幼儿的身心健康和其他各方面都具有重要影响。
新的学期，幼儿园里迎来了许多小弟弟小妹妹。新入园的小班幼儿经过一段时间的适应，对幼儿园及班级有了一定的认识，但融入到幼儿园班级集体中还需要一定的时间和过程，而刚刚升入大班的小朋友心中则充满了自豪感。为了使他们进一步感受到自己成长的过程，在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感，新蕾幼儿园（湾美园）开展了“大手拉小手”的活动。
在开展大手拉小手活动之前，我们大班的幼儿进行了讨论，“我是大哥哥大姐姐”，我们怎样帮助他们呢？让我们一起来策划一下吧！
怎么让弟弟妹妹不哭？
1.相互认识
初次见面送一份我亲手做的小礼物送给你吧！希望你在幼儿园的生活快乐哟！
哇！这是一顶漂亮的帽子吗？
2.我能行
大班的哥哥姐姐们来到弟弟妹妹中间，表现出“我能行”的姿态，感受到与他人交往的乐趣，并且建立了亲密的大带小关系。与弟弟妹妹相互问好，关爱的神情溢于言表。
早上有点想妈妈，有大哥哥的安慰，我的心情好多了！
谢谢姐姐，我的小手洗的真干净！
“力气这么大”，我们在听超人的故事呢！
3.我是小老师
一声声叮咛、一次次欢笑、一个个拥抱，充溢着关爱、和睦、温馨。
哥哥来教你怎样让小汽车滑的更快！
姐姐画的好漂亮啊！
户外游戏，让我们产生了亲近感、依恋感。
你猜大哥哥给我们介绍什么好玩的？
4.大手的爱
小小的我，大大的安全。安全知识，牢记于心，老师们的安全情景剧，对我们满满的爱！
过马路，绿灯才可以走哦！
园医告诉我，玩具不能塞进嘴巴里，我记住啦！
消防安全知识我知道！
“大手拉小手”活动，充满了情趣和温馨，活动既潜移默化地培养了大班孩子的接纳意识、责任意识、规则意识，让他们在关系弟弟妹妹的过程中学会自我约束、懂得榜样示范；又使弟弟妹妹在感受哥哥姐姐关心的同时学习如何与人友好相处，也在不断发展适应社会生活的能力。通过此次“大手拉小手”活动，让孩子们感受到同伴的关爱，并能将这些爱传递给周围更多的人。
文/余李巧
