转眼间，又到了新蕾幼儿园开学的时间，孩子们也要开始上幼儿园了，每到开学的这几天，幼儿园的门口，几乎成为了眼泪的海洋。孩子们抱着爸妈不撒手，爸妈也是一步三回头……
孩子们为什么一到幼儿园就开启嗷嗷大哭模式呢？我们要知道，促成这场演出的导演者，就是孩子们的通病——开学分离焦虑症。这种行为追根到底是因为宝宝在面对新环境，碰到陌生的人、事、物时，心理产生担心、焦虑、害怕，这些内在的情绪反应所表现出来的行为就成了哭。
首先，每个孩子都有自己分离焦虑症的表现方式。最常见的有：不停哭泣型、又哭又闹型、几天后才哭型、茫然型、沉默型、受人影响型、粘人型、嘟哝型……
几乎80%的孩子都会出现不同程度的分离情绪困扰，20%左右为较为严重的分离焦虑，要想减轻孩子入园后的哭闹情况，爸妈们需要更多地了解孩子这一行为，和孩子一起做一些准备。
积极做法：
入园前：温和而坚定的态度
将孩子送到幼儿园后，平静地和孩子道别，即使心中有不舍也要温和而坚定地跟孩子说：“今天，妈妈会早点来接你的，一下班就来接你。”
入园中：不要徘徊观察
把孩子交到老师手中后，父母（特别是爷爷奶奶）都会有各种担心，常常会躲在教室的不远处偷偷观察孩子，但是，如果被孩子发现，哭闹的情况会更严重，孩子以后会常常神游，一直看着爸妈曾经出现过的那个角落。
入园后：积极暗示、情感援助
积极暗示——家长经常用积极的暗示来影响孩子，如“老师说今天我们家孩子表现可棒了，不用老师喂，自己就吃了一大碗！”“今天在幼儿园有没有认识新的朋友呀？”“今天吃了什么好吃的？”除了语言的暗示以外，情绪、表情、行为的暗示也很重要，家长的态度孩子都能读懂，并且深受影响。
情感援助——可以给孩子带上他喜欢的安慰物，一个玩偶或者一个小玩具可能在家长眼里没什么，可是在孩子眼里，它是孩子的情感寄托。
不当做法：
消极暗示，恐吓威胁
父母切忌随意吓唬孩子，比如：你不听话，我就送你到幼儿园，让老师来教训你。这样会使孩子将上幼儿园和惩罚联系在一起，产生不良情绪。
三天打鱼，两天晒网
孩子一哭闹，家长就没让孩子去幼儿园，这样会使孩子得到强化，认为我一哭，妈妈就不会让我去幼儿园了，久而久之，孩子很难渡过分离焦虑这一时期，也很难融入到集体。
善意谎言，不辞而别
宝宝又闹情绪，不想去幼儿园，妈妈说“今天不去幼儿园，妈妈带你去动物园！”“宝宝不哭，妈妈不走，妈妈上厕所。”很多家长为了不直接面对孩子的眼泪和纠缠，总是用这种方式把孩子骗到幼儿园，但当孩子发现家长已经离开的时候，会哭闹得更厉害，久而久之，会让孩子失去对家人的信任感和安全感。
从家庭走向幼儿园，是父母和孩子的“小别离”，焦虑的不仅是孩子，还有父母。处理好孩子的分离焦虑，需要家长放下焦虑情绪，正确看待孩子的焦虑情绪，相信老师，充分关注孩子，相信孩子上幼儿园很快就会成为一件快乐的事情！
写给粑粑麻麻的一封信
亲爱的粑粑麻麻，我上幼儿园了！到了一个新的环境，也许宝宝会哭、会闹，也许你看到我哭，会很心痛、舍不得。但是人生的路还很长，我总要试着自己去走，所以粑粑麻麻请放手，给我一段时间，我相信自己会适应得很好。
———–爱你的宝贝
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